1-Mavzu: Ta’limni tashkil etish masalalari

R
f
 =  
V x 
O
1
,
100 
bunda: 
R
f
— o‘quvchining reytingi; 
V — semestrda modul uchun ajratilgan umumiy yuklama (soatlarda); 
O
I
— modul bo‘yicha o‘zlashtirish darajasi (ballarda). 
5-bob. Yakuniy qoidalar 
46. Mazkur Nizom talablari buzilishida aybdor bo‘lgan shaxslar qonunchilik 
hujjatlariga muvofiq javobgar bo‘ladilar. 
47. Mazkur Nizom O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim 
vazirligi bilan kelishilgan. 
O‘zbekiston Respublikasi Adliya vazirligining yuridik texnikumlarida 
ta’limning kredit-modul tizimida o‘quvchilar bilimini nazorat qilish tartibi va 
baholash mezonlari to‘g‘risidagi 
nizomga 
 
ILOVA 
O‘quvchining har bir modul bo‘yicha o‘zlashtirish darajasini Yevropa 
kredit transfer tizimi (European Credit Transfer and Accumulation System 
— ECTS) asosida 
BAHOLASH MEZONLARI 
Baho 
Ballda ifodalanishi 
Tavsifi 
A 
100 — 93 
A’lo 
A- 
92 — 86 
B+ 
85 — 82 
Yaxshi 
B 
81 — 77 
B- 
76 — 71 
C+ 
70 — 67 
Qoniqarli 
C 
66 — 60 
C- 
59 — 56 

---

D 
55 — 50 
Qoniqarsiz 
F 
49 — 0 
(Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 02.03.2022-y., 10/22/3351/0178-
son) 
O‘quvchilarni baholashning turlari va tamoyillari. 
Pedagogika-psixologiya fani bilimlarni o‘z vaqtida nazorat qilish va 
baholashning uchta vazifasi borligini alohida uqtiradi: 
1. O‘zlashtirishni nazorat qilish va baholash natijalariga harab davlat ta’lim 
standartlari qanday bajarilayotganligi nazorat qilinadi va vazifalar belgilanadi. 
2. Bilimlarni nazorat qilish va baholash natijasida o‘quvchilarda bilimlar 
yanada kengayadi. Bu bilan ta’lim muassasalari oldida turgan ta’limiy maqsad 
bajariladi. 
3. Ta’lim sohasida yaxshi natijalar yoshlar tarbiyasiga ham ta’sir ko‘rsatadi, 
ularda ko‘tarinki ruh, o‘z kuchiga bo‘lgan ishonch va qiziqish paydo bo‘ladi. 
Shuning uchun ham ta’lim natijalarini nazorat qilish va baholash ta’lim tizimining 
ajralmas qismidir. 
Ana shu vazifalardan kelib chiqib o‘quvchilar o‘quv faoliyatini 
hisobgaolishning bir qator shakl va metodlari asoslangan. 
Har bir fan bo‘yicha o‘quvchining o‘quv faoliyatini nazorat qilish va baholash 
chorak yoki yarim yillik davomida muntazam ravishda olib boriladi va quyidagi 
nazorat turlari orqali baholanadi: 
 joriy nazorat; 
 oraliq nazorat; 
 yakuniy nazorat.