2--o’quv topshiriq
Berilgan sxemaning strukturasini to’ldiring.
2- ilova
Affekt xolatlarning sud psixologik ekspertizasi.
|
Oila xuquqlarini ximoya qilishda sud psixologik ekspertizas
|
Sud psixologik va sud tibbiy eksperizaning o`zaro bog`liqligi.
|
4--o’quv topshiriq
Tushunchalar tahlili ” organayzerini to’ldiring
4- ilova
Muhim muammoning yechimini topishga yordam beradi va “Tushunchalar tahlili” usuli orqali muammo hal qilinadi.
|
Tushunchalar
|
Mazmuni
|
Ob’ektiv yondashuv
|
|
Sub’ektiv yondashuv
|
|
Proektiv yondashuv
|
|
14.Amaliy mashg’ulot ishlanmasi.
Mavzu: Sud muxokamasining psixologik asoslari. Sudya davlat prokurori va advokatning kasbiy –psixologik xususiyatlari.
Darsni olib borish texnologiyasi
1-o’quv to’shiriq
3x4 oranayzerini to’ldiring
1-ilova
Mavzuning asosiy mazmunini ochib berishga yordam beradi va “3x4” texnologiyasi orqali talabalarni mavzu yuzasidan tushuncha, tasavvurlari aniqlanadi.
|
3-o’quv to’shiriq.
Klaster texnikasi asosida ushbu tushunchalarni yozing: Sudya prokuror va advakatning kasbiy psixologik xususiyatlari va unga xos bo’lgan sifatlarni tarmoqlang.
Klaster texnikasining qoidasi:
Klaster – parchalanish, maydalanish ma’nosini anglatadi.
Mavzudan chiqqan va chiqmagan xolda so’z o’zagini ma’no mazmunini davom ettiramiz. So’zlar tarmoqlanadi.
Klaster uslubi darsning bir qismida (boshida, o’rtasida, oxirida) qo’llaniladi.
Guruxlarga bir xil savol berilsa, tarmoq bajarilgandan so’ng bir xil terminlar o’chiriladi, kimda o’chirilmagan terminlar ko’p qolsa, o’sha gruppa g’olib xisoblanadi.
O’qituvchi o’z variantiga ega bo’lishi kerak.
So’zlarning klassifikasiyasi ro’y bermasligi kerak.
3-o’quv to’shiriq.
Sxemada Sud muxokamasining psixologik asoslari. Sudya davlat prokurori va advokatning kasbiy –psixologik xususiyatlar tahlil qilib yozing.
3-ilova
tahlil qilishJinoyatni psixologik tahlil qilish
15--Amaliy mashg’ulot ishlanmasi
Mavzu: Maxkumni va jazoni o`tagan shaxslarni qayta tarbiyalashning psixologik vositalari va shartlari-Amaliy mashg’ulot ishlanmasi.
Do'stlaringiz bilan baham: |