1 Методология это учение о наиболее общих принципах и методах изучения природы и общества

Первый Царь Руси Иван Васильевич Грозный (1533-1584) много сделал для объединения и расширения русского государства. Войны требовали много средств, людей и царское правительство увеличивало налоги на тех дворян-помещиков, которые имели землю в аренде. Сами дворяне обязаны были служить в качестве офицеров. Кроме того, с них требовали поставки и ратников, и денежных средств для войска. Для этого потребовался учет земель. Был создан специальный поместный приказ (некий аналог нынешних министерств), где писались документы по владению землей, содержащие сведения о количестве, качестве, расположении земельных участков. Земли делили на три категории - добрых, средних, худых, таким образом были заложены основы для бонитировки почв. Количество и качество земли определяли число ратников - солдат от поместья - и взимаемого с владельца поместья денежного налога. Эти писцовые книги - первые сведения о географии земель в Русском государстве. Их вели до начала 18 века, когда в 1718 году Петр Великий заменил поместный налог на подушный.
Несмотря на указ Петра Первого, повелевавший собирать налог не с земельных наделов, а с количества крепостных крестьян, за которым, казалось бы, должно было последовать меньшее внимание к изучению земельного фонда, работы по исследованию земель были, напротив, поставлены на еще более прочную научную основу. Земледелие развивалось в связи с экономическим спросом на продукты питания. Увеличился набор производимых сельскохозяйственных культур: на полях России появились лен, конопля, табак, овощные культуры. Развивалось садоводство и даже возделывание лекарственных трав. В сущности, это был конец феодального развития России. Началось бурное развитие промышленности, сельскохозяйственной торговли с выходом на зарубежные страны. Страна нуждалась в специалистах - ученых, военных, торговцах, мастерах, строителях и пр.
Хотя и существует оценка петровских времен как тормоза самобытного русофильскою пути развития России, заменивших его на европейский вариант развития, тем не менее остается фактом, что в результате петровских преобразований Россия заняла достойное место среди других стран по своему развитию.
Как крупнейший реформатор Петр I превосходно понимал, что необходим новый уровень культуры и знаний. В год своей кончины (1725) он издал указ о создании в Петербурге Академии наук. Членами ее были иностранные ученые, которые были приглашены в Россию, ибо своих крупных ученых тогда еще не было. Первым русским академиком стал Михаил Васильевич Ломоносов, второй гений гений этого времени. Если Петр был гением государственности, то Ломоносова по праву называют гением науки и просвящения. Ломоносов был человеком, обладавшим изумительным творческим богатством, которое распространялось на многочисленные отрасли знания - гуманитарные науки, технику, живопись, поэзию и многое другое.
М.ВЛомоносов родился в 1711 в деревне Мишанинской на Курострове, в устье Северной Двины, в 80 км от Архангельска в семье помора-рыбака. В декабре 1730 , получив начальное образование, в возрасте 19 лет Ломоносов ушел из дома и вместе с крестьянскими обозами пешком добрался до Москвы чтобы, как он сам говорил впоследствии, учить латынь, поскольку в Архангельске никто латыни не знал, а все научные книги издавались на этом языке. Это был первый порог, который нужно было преодолеть Ломоносову. Благополучно добравшись да Москвы, Ломоносов поступил в Московскую славяно-греко-латинскую академию. При поступлении он вынужден был скрыть свое крестьянское происхождение, поскольку принимали в академию только дворян. Ломоносову это удалось, и он был принят учеником в академию. Жил он в те годы чрезвычайно трудно н. как он сам впоследствии писал, постоянно голодал. Окончив трехлетняя курс за год, Ломоносов в конце 1735 в числе 12 лучших учеников отправился в Петербург для продолжения своего образования в академической гимназии. Затем как один из трех лучших учеников гимназии он был командирован в Германию в Марбургский университет для изучения горного дела.
В 1741 году М В.Ломоносов вернулся в Петербург я до конца своих дней связал жизнь с Петербургской академией наук. Скончался он в возрасте 54 лет в 1765 г.
Это был гений русского народа, опередивший современную ему науку по меньшей мере на два столетия. Им был впервые сформулирован закон сохранения вещества и энергии, он был химиком, физиком, астрономом, геологом, географом, историком, поэтом, реформатором русского языка. По его инициативе и при поддержке графа Шувалова в 1755 был открыт наш Московский университет.
В здании Академии наук в Петербурге до сих пор на парадной лестнице перед актовым залом висит колоссальная по размерам мозаика, сделанная под руководством и при непосредственном участии Ломоносова, изображающая картину Полтавской битвы.
В большинстве наук - естественных и гуманитарных - Ломоносов был первым. Так обстояло дело и с почвоведением. Узнав о работах Ломоносова, Докучаев говорил, что теорию растительно-наземного происхождения чернозема, за которую Докучаев получил докторскую степень, задолго до него и лучше него изложил Ломоносов.
Наиболее полно свои мысли о минералах и почвах Ломоносов изложил в 1763 году в своей книге "О слоях земных", являющейся приложением к его труду "Первые основания металлургии". В.И.Вернадскнй сказал, что эта книга "...является во всей литературе 18 века - русской и иностранной - первым блестящим очерком геологической науки... Это не только научный самостоятельный труд, это одно из первых научно-популярных произведений русской литературы." Замечательно интересны в этой работе мысли н наблюдения Ломоносова о роли эндогенных и экзогенных факторов в формирования земной поверхности, о происхождении осадочных пород, о генезисе минералов рудных жил и органогенных горных пород - угля, торфа, нефти. Широко и в то же время очень детально охарактеризована ям роль воды в физических и химических процессах разрушения и созидания горных пород и минералов, в формировании лика Земли. Особенно интересно, что, рисуя историю развития Земли, Ломоносов постоянно опирается; Что же писал Ломоносов в этой книге о почвах?
1. Четко сформулирована теория растительно-наземного происхождения почв в результате воздействия низшей, а затем высшей растительности на горные породы.

2. 
   Показано, что образование различных по своим свойствам и составу почв связано с различием в количестве и качестве растительного опада, преобразующегося в перегной. Таким образом положено начало учению о биологическом круговороте.
   
3. 
   Обоснована идея о происхождении черноземов в результате перегнивания растительных и животных остатков. При этом следует иметь в виду, что под черноземами Ломоносов подразумевал вообще черную, богатую землю: и чернозем под степной растительностью, и унавоженную садовую землю. "Его (чернозема) происхождение не минеральное, но из двух прочих Царств натуры, из животного и растительного, всяк признает.." И далее: "От животных и растений умножение черной садовой и огородной земли известно; жилые места и навозом удобренные пашня о том везде уверяют. Но откуда оной в лесах и в лугах взялся, о том должно несколько подумать, и высмотреть разные обстоятельства. В лесах, коя стоят всегда зелены, и на зиму листа не роняют, обыкновенно бывает земля песчаная; каковы в наших лесах сосняки и ельники Напротив того в березниках и других лесах, кои лист в осень теряют, больше преимуществует чернозем. А как известно, что лист на земли согнивает и в навоз перетлевает; то недивно, что чрез них пески, глины и другие подошвы
   черною землею покрываются, тем больше, чем лес гуще и выше. Сосновые, еловые и других подобных дерев иглы спадают в малом количестве, и для того не могут с листами сравниться. Когда ж где и есть чернозем в ельнике, то конечно от близости я соседства других дерев. И напротив того когда листопадной лес стоит на песку; то конечно тут песок глубок и чернозем в себя пожирает; или где на низких и покатых местах вымывает легкие черноземные частицы дожжами и в даль сносит, а песок садясь скорее на дно, остается удобнее на старом месте. Тоже должно рассудить и о лугах на черноземе, где трава не бывает скошена или стравлена от скота; и в навоз перегнивает, тук земной умножая." "И каменные голые горы часто показывают на себе зелень мху молодого, которая после чернеет я становится землею; земля накопись долготою времени служит после к произведению крупного мху и других растений. А как известно, что мок не токмо летом, но и зимою растет под снегом; и для того не дивно, что мелкое в прочем сне прозябеняе весьма высоко подымается; так что в некоторых местах и дна не досягают. Присем весьма вероятно, что он с низу и подгнивает, обращаясь в черную землю"."И так нет сомнения, что чернозем не первообразная и не первозданная материя, но произошел от согнития животных и растущих тел со временем."
   
4. 
   Сформулировано положение о происхождении верховых олиготрофных болот результате последовательного нарастания вверх мха.
   
5. 
   Высказана мысль о происхождении осадочных горных пород (песков, глин и других) в результате выветривания массивных горных пород и переотложения продуктов выветривания. (В те времена была другая, противоположная точка зрения: песок и глина являются той первичной материей, из которой получаются горные породы.)
   
6. 
   Отмечено наличие в слоях земных погребенных почв и указано на их значение для восстановления былых эпох, то есть заложены основы палеопочвоведения.
   
7. 
   Обоснована губительность процессов эрозии для развития почв и их лодородия. Описано большое географическое разнообразие почв - от северных болот до песков и солончаков пустыни.
   
8. 
   Описано большое географическое разнообразие почв - от северных болот до песков и солончаков пустыни.
   

Этого всего достаточно, чтобы сказать, что в работах Ломоносова были сформулированы идеи растительно-наземного происхождения почв, которые позже развил Докучаев. Вернадский говорил, что Ломоносов был не только первым русским почвоведом, но и вообще первым почвоведом.
Огромное влияние оказал М.В.Ломоносов на развитие отечественной географии. С 1757 года до конца жизни он возглавлял Географический департамент Академии наук и руководил работами по составлению первого географического атласа, но, к сожалению, не успел их закончить. Широко известна его идея Великого Северного морского пути. По его инициативе были организованы известные академические экспедиции Лепехина, Зуева, Палласа и других, так много давшие для познания природы России.
Очень близки нам взгляды Ломоносова на роль мышления и эксперимента в научном познании, на роль теории и практики. Он справедливо утверждал, что для познания истины ученый должен не только собирать и наблюдать факты, во и логически осмысливать их, стараясь проникнуть в сущность явлений, позвать законы. В то же время он предупреждал, что правила и законы должны опираться на точные факты: "Всем упражняющимся в науках известно, что правила хотя даны быть могут без изъяснений, однако далече не так тверды и уверительны, как с показанием их основания, через это приносят несравненно больше пользы". И еще: "Из наблюдений установлять теорию, через теорию исправлять наблюдения, есть лучший способ к изысканию правды".
"И так напрасно многие думают, что все как видом, с начала творцом создано; будто не токмо горы, долы и воды, но и разные роды минералов произошли вместе со всем светом; и поэтому де не надобно исследовать причин, для чего они внутренними свойствами и положением мест разнятся. Таковые рассуждения весьма вредны приращению всех наук, следовательно и натуральному знанию шара земного, а особливо искусству рудного дела, хотя оным умникам и легко быть Философами, выучась наизусть три слова: бог так сотворил; и сие дая в ответ вместо всех причин."
Итак, деятельность М.В.Ломоносова оказала огромное влияние на развитие науки, образования, просвещения в России, на развитие естественных и гуманитарных наук, в том числе и почвоведения. Он привлек внимание к необходимости изучения природных ресурсов России. По его инициативе была организована целая серия так называемых академических экспедиций по изучению природы России.
В 1747 году была снаряжена 2-я Камчатская экспедиция по изучению природы Сибири, в результате которой были получены первые сведения и наблюдения о вечной мерзлоте, о наличии черноземов в Сибири (1-я Камчатская экспедиция была организована по указу Петра Великого под руководством Юстуса Беринга). Работы экспедиции существенно расширили объем знаний о природе Зауралья.
Одним из участников этой экспедиции был сподвижник Ломоносова академик Петербургской Академии наук Степан Петрович Крашенинников. В то время как основная экспедиция Гмелина, добравшись до Якутска, повернула на запад, С.П.Крашенинников продолжил путешествие на восток и добрался до Камчатки, где провел пять лет. В результате изучения природы этой территории он составил фундаментальный труд "Описание земли Камчатки", опубликованный в 1755. Книга настолько интересна, фундаментальна, широка, что она не утратила своего значения до наших дней. Современные исследователи часто обращаются к этой книге, в которой мы находим и первые сведения о почвах Камчатки.
Еще один выдающийся ученый, племянник академика Гмелина, С.Г.Гмелин, участвовал в экспедициях на Северном Кавказе, побережье Каспия. Он был географом, геологом, ботаником. Вообще следует отметить, что путешественники 18 века были чрезвычайно разносторонне образованными людьми, они не были узкими специалистами, были естествоиспытателями в полном смысле этого слова. Гмелин-младший тоже оставил чрезвычайно ценные описания почв и растительности побережья Каспия, ныне территории Дагестана, где он и погиб во время одной из экспедиций в плену у дагестанского хана. В его честь названо растение статица Гмелина - красивое цветущее растение, полукустарник, образующее "перекати-поле".