1. Mustaqillik tufayli xalqimiz o’zining milliy-ma’naiy ruhiyatiga tamomila zid bo’lgan qanday g’oyadan voz kechildi?

4.Vazirliklar, davlat qo‘mitalari va idoralar tomonidan me'yoriy - huquqiy hujjatlar tarzida qanday me'yoriy-huquqiy hujjat qabul qilinishi mumkin?
*a) qo‘shma qarorlar
b) buyruq
c) nizom
d) farmoyish
5. Inson huquqlari umumjaxon deklaratsiyasi qabul qilingan sanani belgilang.
*a) 1948 yil 10 dekabr
b) 1947 yil 10 dekabr
c) 1946 yil 10 dekabr
d) 1945 yil 10 dekabr
6. Boshlang‘ich ta'limning majburiy va bepul qilishni, o‘rta ta'limni uning barcha turlarida umum erishadigan qilishni va undan hammaning foydalanishini ta'minlashni, oliy ta'limni to‘la tenglik asosida va har bir kishining qobiliyatidan kelib chiqib barcha erisha oladigan qilishni, qonunda belgilangan o‘qishning majburiyligini ta'minlashni tavsiya etadi. Ushbu talab qaysi hujjatda belgilab qo‘yilgan?
*a) Xalqaro huquq normalarida
b) O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida
c) “Ta'lim to‘g‘risida” gi qonunda
d) “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da
7.Ta'lim soxasidagi kamsitishlarga qarshi kurash to‘g‘risidagi Konvensiya qachon qabul qilingan?
*a) 1960 yil 14 dekabrda
b) 1960 yil 14 noyabrda
c) 1960 yil 24 dekabrda
d) 1960 yil 10 dekabrda
8.Ta'lim olish huquqining mazmuni ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
*a)O‘zbekiston Respublikasining har bir fuqarosi uchun ta'lim va tarbiyaning barcha shakllaridan teng foydalanish imkoniyatini beradi.
b)Ta'lim olish huquqini amalga oshirish quyidagilar orqali ta'minlanadi.
c) ta'lim olish uchun zarur ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarni yaratish;
d)Davlat faqat ta'lim olish huquqini amalga oshirish uchun sharoitlar yaratibgina qolmay, mamlakatdagi maktab ishlarini nazorat ham qilib turadi
9.O‘zbekiston Respublikasining “Ta'lim to‘g‘risida”gi Qonunining maqsadi qaysi javobda ko‘rsatilgan?
*a) Qonun fuqarolarga ta'lim, tarbiya berish, kasb-hunar o‘rgatishning huquqiy asoslarini belgilaydi hamda har kimning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy huquqini ta'minlashga qaratilgan.
b) Ta'lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligiva ta'limning uzluksizligi va izchilligi
c) Ta'lim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi
d) Bilimli bo‘lishni va iste'dodni rag‘batlantirish