I-bosqich. Mavzuga kirish
(15 daq.)
|
1.1. O’quv mashg’ulotining mavzusi, maqsadi va natijalari va uni o’tkazish rejasini aytadi. Olib boruvchini tanishtiradi.
1.2. Nazariy bilimlarni faollashtiruvchi suhbat o’tkazadi.
1.3. Ma’ruzalarning mavzulari (1-ilova) bilan tanishtiradi.
1.3. Ish reglamenti, munozara o’tkazish qoidalarini, baholash ko’rsatkichlari va mezonlarini tushuntiradi (2-ilova).
|
Tinglaydilar, yozib oladilar, tanishadilar
|
II-bosqich. Asosiy
(55 daq.)
|
2.1. Talabalarni tayyorlangan ma’ruza va ma’lumotlari bilan chiqishlarini tashkil qiladi, o’quv materialining mazmuni mantiqan to’g’ri tuzilganligini diqqat bilan tinglaydi.
2.2. Taqrizchilarga so’zga chiqishni va savollar berishni taklif etadi.
2.3. Ma’ruzalarning mazmunini jamoa bo’lib muhokama qilishni tashkil qiladi. Olib boruvchi bilan birgalikda muhokama qilish jarayonini tartibga soladi:
-opponentlarga so’z beradi, qo’shimcha savollar berishni taklif qiladi;
-savollar beradi;
-ma’ruzaning asosiy mohiyatini aniqlashtiradi;
-talabalarning fikriga e’tibor bilan qaraydi, ular bilan ishonuvchanlik ruxida suhbatlashadi.
2.4. Har bir ma’ruzaning muhokamasi yakunida qisqacha umumlashtiradi.
|
Ma’ruzachi ma’lumot beradi
Taqrizchi ijobiy tomonlarini ko’rsatib o’tadi, sayoz tomonlariga izoh beradi.
Opponentlar o’z fikrlarini aytib, savol beradilar.
Ma’ruzaning mazmuni jamoa bo’lib muhokama qilinadi. Bahs munozaraga kirishadi.
|
