На современном этапе развития дошкольного образования физическое воспитание является одним из приоритетных. Это обусловлено именно тем, что в процессе физического развития происходит формирование жизненно важных двигательных умений и передача специальных физкультурных знаний, что положительно отражается на психическом развитие дошкольника.
Практика работы современного дошкольного образовательного учреждения показывает, что пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. Именно дошкольный возраст, по данным современных исследований ученых (Е. А. Бабенкова [1], Т. М. Параничева [1]), является наиболее важным периодом для формирования движений: строение, функции и взаимодействие различных органов и систем достигают в этот период функциональной готовности.
Постепенно происходят существенные изменения в его познавательных, волевых, эмоциональных процессах, в формировании психических качеств и черт личности. Воспитание физических качеств оказывает благотворное влияние на социальное развитие ребёнка. Здоровый, жизнерадостный ребёнок активнее включается в жизнь общества.
Овладение силой, быстротой, выносливостью, ловкостью и гибкостью проявляется в изменении его поведения, отношения к окружающим, в особенностях участия в делах коллектива и т. д. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.
Дети раннего возраста активны, подвижны, но педагоги и родители не всегда могут предоставить им возможность, для того чтобы реализовать эти задатки. Во время образовательной деятельности по физкультуре взрослые стремятся воспитывать потребность в самоорганизации, саморегуляции, самоутверждении, но недостаточно внимания уделяют обогащению двигательного опыта и воспитанию духовно – нравственных качеств и эстетических представлений в физкультурно – спортивной деятельности.
Укреплять здоровье детей и развивать их физическую активность необходимо ежедневно. А чтобы привлечь детей к двигательной активности и физическому оздоровлению следует использовать нестандартное оборудование.
Центральным системообразующим компонентом должно является физическое воспитание детей раннего возраста в ходе совместной деятельности педагогов, детей и родителей, осуществляемого в процессе подвижных игр, организованного обучения и самостоятельной деятельности детей.
Физическое воспитание может быть успешным в результате обеспечения комплекса педагогических условий: внедрения в образовательный процесс комплекса мероприятий по физическому воспитанию дошкольников, повышения компетентности педагога в вопросах физического воспитания детей дошкольного возраста, единства требований к детям от педагогов и родителей в вопросах физического воспитания, организации предметно-развивающей среды, одним из элементов которой является нестандартное оборудование, сделанное педагогами самостоятельно, а также с привлечением к процессу его изготовления родителей.
Do'stlaringiz bilan baham: |
