1. Pedagogika fanini predmeti, maqsadi va vazifalari Pedagogika fanining asosiy tarmoqlari

Pedagogika fani haqida

Tuzuvchilar: 2-20 guruh talabalari Sodiqov Abdukarimxon To‘xtamishov Nodir

Reja

Reja

1.Pedagogika fanini predmeti, maqsadi va vazifalari

2.Pedagogika fanining asosiy tarmoqlari

3.Asosiy pedagogik kategoriyalar

4.Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi

5.Pedagogikning ilmiy-tadqiqot metodlari

Kelajagi buyuk davlatni qurayotgan kishilarning tafakkuri, yangi iqtisodiy munosabatlarni tiklashga, moddiy ne’matlar ishlab chiqarishga astoydil kirishib doimo yonib yashash hissi bilan sugorilgan bolishi lozim. Mana shunday ijobiy xislatlarga boy insonni tarbiyalash pedagogika o‘quv yurtlarining, o‘quv muassasasi, litsey, gimnaziya, kollej, institut va universitetlarning asosiy vazifasi hisoblanadi;

• Kelajagi buyuk davlatni qurayotgan kishilarning tafakkuri, yangi iqtisodiy munosabatlarni tiklashga, moddiy ne’matlar ishlab chiqarishga astoydil kirishib doimo yonib yashash hissi bilan sugorilgan bolishi lozim. Mana shunday ijobiy xislatlarga boy insonni tarbiyalash pedagogika o‘quv yurtlarining, o‘quv muassasasi, litsey, gimnaziya, kollej, institut va universitetlarning asosiy vazifasi hisoblanadi;
• Pedagogika fanining predmeti, o‘qitishning, ta’lim-tarbiyaning zamonaviy qonuniyatlari, mazmuni, usullari, vositalari bilan kishilarni, yoshlarni, mutaxassislarni qurollantiruvchi fan bolganligi uchun ham uning metodologik asoslari maqsad va vazifalari dunyoning moddiy-manaviy rivojida shaxs kamoloti uyg‘unligi qonuniyatlari va davlatning zamonaviy siyosatidan kelib chiqadi.

Tarbiya nazariyasining g‘oyalari ancha oldindan ilgari surilgan bolishiga qaramay pedagogik ilmiy bilim-fan sifatida bir oz keyin shakllangan. Pedagogikaning fan sifatida shakllanishi buyuk chex pedagogi Yan-Amos Komenskiy nomi bilan bogliqdir. Komenskiy tomonidan taklif etilgan tamoyillar, ta’lim jarayonining shakl va uslublari “Pedagogika”ning oltin fondiga kirgan. Uning mashhur “Buyuk didaktika” asari pedagogika nazariyasi va amaliyoti sohasida birinchi muhim ilmiy asar hisoblanadi.

• Tarbiya nazariyasining g‘oyalari ancha oldindan ilgari surilgan bolishiga qaramay pedagogik ilmiy bilim-fan sifatida bir oz keyin shakllangan. Pedagogikaning fan sifatida shakllanishi buyuk chex pedagogi Yan-Amos Komenskiy nomi bilan bogliqdir. Komenskiy tomonidan taklif etilgan tamoyillar, ta’lim jarayonining shakl va uslublari “Pedagogika”ning oltin fondiga kirgan. Uning mashhur “Buyuk didaktika” asari pedagogika nazariyasi va amaliyoti sohasida birinchi muhim ilmiy asar hisoblanadi.
• “Har bir hunarmand buyumni yasashga yaroqli materialning xossalarini o‘rgangani singari, o‘z oldiga insonni barkamol qilib tarbiyalash vazifasi turgan pedagog ham shogirdining qanday xislatlarga ega ekanligini bilishi kerak.”