1. Pedagogika fanining fan sifatida maydonga kelib, tarkib topish va rivojlanish uchun qanday manbalar bo‘lishi kerak?

10.“Maktabning asosiy vazifasi – bu o‘quvchilarning intellektual rivojlanishi 
haqida o‘ylash, tarbiyalash esa bu oilaning vazifasi”. Ushbu fikrni qaysi 
pedagogik konsepsiya vakillari qo‘llab quvvatlaydi?
A. An’anaviy
B. Progressiv

---

C. Zamonaviy
D. Dasturiy
1. Tarbiya qanday paydo bo‘lgan?
A. Inson paydo bo‘lishi bilan.
B. Jamiyat paydo bo‘lishi bilan.
C. Mehnat qurollari paydo bo‘lishi bilan .
D. Tarbiya jamiyat rivojlanishining obyektiv ehtiyoji sifatida paydo bo‘lgan.
2. Tarbiya nima?
A. Yosh avlodga kattalar tajribasini o‘rgatish jarayoni.
B. Aniq maqsadga qaratilgan shaxsni ma’naviy va jismoniy kamol toptirish 
jarayoni.
C. Shaxsni, kamol toptirish jarayoni.
D. Insonda hayot yo‘nalishini tarkib toptirish jarayoni.
3. Birinchi maktablar va ta’lim-tarbiya haqidagi g‘oyalar qayerda paydo 
bo‘lgan?
A. Misrda.
B. Misr va Gretsiyada.
C. Sharq mamlakatlarida
D. Yaqin Sharq mamlakatlari Misr va Грецияда.
E. 4. Tarbiya to‘grisidagi g‘oyalar qachon paydo bo‘lgan?
Qadimda ertaklar va rivoyatlarda.
F. Eramizdan ikki yarim yil avval qadimiy Misr manbalarida.
G. Markaziy Osiyo mamlakatlarida dastlab ertaklar, hikoya va pandnomalar 
tarzida paydo bo‘ldi.
H. Quldorlik jamiyatiga kelib.
5. Tarbiyaning asosiy vazifasi nima?

---

A. Tarbiya yosh avlodni jamiyatimizda qabul qilingan odob-axloq qoidalariga 
mos keladigan e’tiqodini, axloqiy ko‘nikma va malakalarini, extiyoji va 
intilishlarini tarkib toptirishdan iborat
B. Odamlaming dunyo bilan munosabatlarining bir butun sistemasini 
ta’minlovchi, vosita
C. Zarurat, ehtiyojlilik-qandaydir bir vosita, o‘zga narsaga javob berish, 
insonning ruhiy holatini to‘g‘rilovchi omil.
D. Odamning jamiyat a’zosi sifatida o‘z-o‘zini anglash va tafakkurini, 
faoljyatining obyektivligini biluvchanlik tushunchasidir