1-savol Bilim bu… Tevarak atrofdagi voqea-hodisalarni bilib olinishi. Tabiat va jamiyatdagi voqea-hodisalarning bosh miyada aks etishi, yillar jarayonidagi yig'ilgan ma'lumotlar O'quv fanlarining o'rganilgan qismidir

103-savol
Boshlang‘ich sinf ona tili o‘qitish metodikasining vazifasi qaysi qatorda berilgan?

- Nimani o‘qitish kerak. Qanday o‘qitish kerak. Nega huddi mana shunday o‘qitish kerak.

- O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqining to‘g‘ri shakllanishiga g‘amxo‘rlik qiladi.

- Amaliy fan sifatida o‘quvchiga ta’lim va tarbiya berish vazifasini bajaradi.

- Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutqini o‘stiradi.


104-savol
Ona tili o‘qitish metodikasi bog‘liq bo‘lgan fanlar:

- Pedagogika-psixologiya, umumiy pedagogika, psixolingvistika, didaktik, adabiyotshunoslik

- Pedagogika, didaktika, psixologiya, falsafa, tilshunoslik.

- Adabiyotshunoslik, arxeologiya

- San’atshunoslik, etnografiya.


105-savol
Ona tili o‘qitish metodikasiga ilmiy asos bo‘ladigan fanlar:

- Fonetika va fonologiya, leksika, frazeologiya, so‘z yasalishi va etimologiya, morfologiya va sintaksis, uslubiyat, orfoepiya, orfografiya, grafika, adabiyotshunoslik.

- Fonetika, leksika, so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis, grafika, orfografiya.

- Fonetika, leksika, leksikografiya, grammatika, orfografiya.

- Fonetika, grafika, orfoepiya, leksikologiya, grammatika, dialektologiya, uslubiyat.


106-savol
Ona tili o‘qitish metodikasining tamoyillari:

- Nutq organlarining o‘sishiga, nutq malakalarining to‘g‘ri rivojlanishiga e’tibor berish, til ma’nolarini tushunish, tilga sezgirlikni o‘stirish, nutqning ifodaliligiga baho berish, og‘zaki nutqni yozma nutqdan oldin o‘zlashtirish.

- Til materiyasiga e’tibor berish, til ma’nolarini tushunish.

- Sezgirlikni o‘stirish, so‘zning lug‘aviy ma’nosini, emotsional ottenkalarini tushunish

- Imloviy sezgirlikni o‘stirish.


107-savol
Nazariy tekshirish metodi nimalarga tadbiq etiladi?

- Izlanishning asosiy yo‘nalishini belgilash, masala tarixini o‘rganish, o‘zaro bog‘lik fanlarning tekshirish metodlarini o‘rganish, amaliy yo‘l bilan olingan materiallarni analiz qilish va umumlashtirish uchun

- Yangi dastur va darsliklarning muvofiqligini tekshirishga, uning qay darajada foydaliligini aniqlash uchun

- Tajriba jarayonida to‘plangan metodlarni ilmiy o‘rganish uchun

- O‘qituvchilarning ish tajribasini o‘rganish va ommalashtirish uchun