1-savol Bilim bu… Tevarak atrofdagi voqea-hodisalarni bilib olinishi. Tabiat va jamiyatdagi voqea-hodisalarning bosh miyada aks etishi, yillar jarayonidagi yig'ilgan ma'lumotlar O'quv fanlarining o'rganilgan qismidir

187-savol
O’qituvchi mehnat darsning yakuniy qismida qanday ishlarni amalga oshiradi?

- O’quvchilarni amaliy faoliyatini baholaydi, uyga vazifa beradi.

- Savol-javob o’tkazadi va mustahkamlaydi.

- O’quvchilarni dars jarayonidagi faoliyatini mustahkamlaydi va baholaydi

- Uyga vazifa beradi va ish joyini tozalaydi.


188-savol
Mehnat darsining necha qismi amaliy ishga ajratiladi?

- Darsning 3/4 qismi

- Darsning 100% foizi

- Darsning 2/4 qismi

- Darsning 1/4 qismi
1-savol
Nutq o‘stirish ustida ishlash yo‘nalishlari belgilangan qatorni aniqlang.

- So‘z ustida ishlash, so‘z birikmasi va gap ustida ishlash, bog‘lanishli nutq ustida ishlash

- Tovush va harf ustida ishlash, bo‘g‘in ustida ishlash, matn ustida ishlash

- Matn ustida ishlash, rasmlar ustida ishlash.

- Gap, so‘z va matn ustida ishlash


2-savol
Bayonga to‘g‘ri ta’rif berilgan qatorni toping.

- Namunaviy matn asosida bir oz tayyorgarlikdan so‘ng matnni qayta yozma hikoya qilish

- Bayon bog‘lanishli nutqni o‘stirishga qaratilgan mashqlar turidir

- Biror matn asosida qayta hikoyalashga bayon deyiladi

- Hikoya qilishga o‘rgatish mashqlari bayon hisoblanadi


3-savol
Inshoning janriga ko‘ra turlari qaysi javobda to‘g‘ri berilgan?

- Hikoya, tasvir tarzidagi insholar Muhokama tarzidagi insho

- Individual va jamoaviy insholar

- Hikoya, tasvir tarzidagi insholar

- Jamoaviy insholar


4-savol
Nutqiy xatolar guruhi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping.

- Lug‘aviy-uslubiy, morfologik-uslubiy, sintaktik-uslubiy

- Bir so‘zni qayta-qayta ishlatish, mantiqiy izchillikning buzilishi, shevaga xos xatolar

- Kompozitsion, mantiqiy va dalillarni noto‘g‘ri bayon qilish

- So‘z ma’nolarini tushunmaslik tufayli ularni noto‘g‘ri qo‘llash


5-savol
O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini o‘stirishdagi muvaffaqiyat qanday omillarga bog‘liq?

- So‘zga e’tibor bilan munosabatda bo‘lish, o‘quvchilarning ko‘p mutolaa qilishi, atrofidagi kishilarning to‘g‘ri va ifodali nutqi, ya’ni nutqiy sharoitga,bolalarning nutqiy tajribasi qanday tashkil etilishiga,nutq o‘stirishda o‘qituvchining til nazariyasiga, grammatikaga, leksikologiya va stilistika elementlariga asoslanish ko‘nikmasiga

- So‘zga e’tibor bilan munosabatda bo‘lish, O‘quvchilarning ko‘p mutolaa qilishi, atrofidagi kishilarning to‘g‘ri va ifodali nutqi, ya’ni nutqiy sharoitga

- Bolalarning nutqiy tajribasi qanday tashkil etilishiga

- Nutq o‘stirishda o‘qituvchining til nazariyasiga, grammatikaga, leksikologiya va stilistika elementlariga asoslanish ko‘nikmasiga


6-savol
Imlogа oid mаshqlаrgа quyidаgilаrdаn qаysilаri kirаdi?1)grаmmаtik-orfogrаfik tаhlil; 2) ko‘chirib yozuv: 3) diktаntlаr; 4) leksik-grаmmаtik tаhlil; 5) bаyonlаr.

- 1, 2, 3, 4, 5

- 1, 2, 4, 5

- 2, 4, 5

- 3, 4, 5
7-savol
Boshlаng‘ich sinf onа tili dаrslаridа lug‘аt ustidа ishlаshdа qаndаy metodik usullаrdаn foydаlаnilаdi?

- So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh, so‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish, so‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh

- So‘z mа’nolаrini tаqqoslаsh vа ulаrni shаrhlаsh

- So‘zlаrni kuzаtish usuli orqаli ulаrning imlosini, mа’nosini vа tаlаffuzini o‘rgаtish

- So‘zlаrni belgilаrigа ko‘rа guruhlаsh


8-savol
Janriga ko‘ra insho nechaga bo‘linadi?

- Hikoya, tasvir, muhokama

- Muhokama, individual

- Tasvir, jamoaviy insho

- Hikoya, individual


9-savol
Insho tahlili va xatolar ustida ishlash uchun qancha vaqt ajratiladi?

- 20-25 daqiqa

- 20-30 daqiqa

- 30-35 daqiqa

- 35-40 daqiqa