1-savol Bilim bu… Tevarak atrofdagi voqea-hodisalarni bilib olinishi. Tabiat va jamiyatdagi voqea-hodisalarning bosh miyada aks etishi, yillar jarayonidagi yig'ilgan ma'lumotlar O'quv fanlarining o'rganilgan qismidir

37-savol
Husnixat bo‘yicha baholash me’yorlariga nimalar kiradi?

- Hoshiyaga e’tibor berib yozish va sarlavhani to‘g‘ri joylashtirish

- Sarlavhani to‘g‘ri joylashtirish va mazmunning mavzuga mosligi

- Xatboshidan yozish va so‘zlardan to‘g‘ri foydalanish

- Reja to‘g‘ri tuzilganganligi


38-savol
O‘quvchilarning inshosini baholashda real yondashishga nimalar imkon beradi?

- O‘quvchilar inshosini baholash me’yorlari;

- O‘quvchilarning ijodkorligi

- O‘quvchilarning inshosining qanchalik to‘g‘ri yozilganligi

- Insho darsining to‘g‘ri tashkil etilganligi.


39-savol
So‘zlarning ma’nosini tushuntirish o‘quvchilarni nimasini rivojlantiradi?

- Lug‘atini boyitadi va nutqini o‘stiradi;

- So‘z boyligini oshiradi

- Yaxshi va tez fahmlashga yordam beradi

- Bog‘lanishli nutqini o‘stiradi
40-savol
Ko‘chma ma’noda ishlatilgan obrazli so‘zlar va badiiy nutq birliklari … o‘qilgandan keyin tushuntiriladi, chunki ularning ma’nosi matn mazmunidan, kontekstdan yaxshi tushuniladi.

- Matn

- So‘z

- Gap

- So‘z birikmasi


41-savol
Izohli o‘qish darslarining yangi asarni o‘rganishda mashg‘ulotlarning tipik turlari izchil berilgan javobni belgilang.

- Kirish suhbati: asar mazmunidan tushunishni qiyinlashtiradigan so‘zlar ustida ishlash: asarni o‘qish, asar tahlili, yakunlovchi suhbat.

- Asarni o‘qishga tayyorgarlik asar tahlili, lug‘at ustida ishlash, asarni o‘qish, umumlashtiruvchi suhbat.

- Asarni o‘qish, kirish suhbati, asar tahlili, lug‘at ustida ishlash, yakunlovchi suhbat.

- Asarni o‘qishga tayyorgarlik: asarda tasvirlangan voqealari haqida tasavvur qilishlari uchun uni hayot bilan bog‘lash, yozuvchi haqida malumot berish asarni emostional idrok etishga tayyorlash, lug‘at ustida ishlash: asarni o‘qib berish: o‘quvchilarning dastlabki tasavvurlarini aniqlovchi suhbat.