1-sinf O’quvchining malaka va bilimlariga qo’yiladigan asosiy talablar

Uyda yakka tartibda ta`lim oladigan aqli zaif bolalar uchun umumta`lim maktablariga

“Logopediya” fanidan moslashtirilgan davlat talablari
va dasturi
Tevarak atrofini o’rganish yo’li bilan og’zaki nutqni o’stirish fanidan moslashtirilgan davlat talablari


1-sinf
O’quvchining malaka va bilimlariga qo’yiladigan asosiy talablar:
O’quvchilar nutqiy rivojlanish xolatini aniqlash, uni rivojlantirish Buyumlarni nomlash, ularni rangi, shakli, mazasi, katta kichikligi, hidiga ko’ra ta’riflash. Ikki buyumni taqqoslash, solishtirish, o’xshash va farqli belgilarini ko’rsatish. Buyumlarni umumlashtirish. Avval namunaga qarab, so’ngra og’zaki topshiriq asosida buyumlarni tasnif etish.
O’qituvchi yordamida Kim? Nima? Nima qilyapti? kabi so’roqlarga javob berishda nutqda ishlatilatish, ularni bir-biridan ajrata olishga o’rgatish. Bajarilagan va rasmda tasvirlangan xatti-harakatlar haqida soda gaplar tuzish.
2-sinf_O’quvchining_malaka_va_bilimlariga_qo’yiladigan_asosiy_talablar'>-sinf
O’quvchining malaka va bilimlariga qo’yiladigan asosiy talablar:
O’quvchilar nutqiy rivojlanish xolatini aniqlash, uni rivojlantirish. Buyumlarni nomlash, ularni rangi, shakli, mazasi, katta kichikligi, hidiga ko’ra ta’riflash. Ikki buyumni taqqoslash, solishtirish, o’xshash va farqli belgilarini ko’rsatish. Buyumlarni umumlashtirish. Avval namunaga qarab, so’ngra og’zaki topshiriq asosida buyumlarni tasnif etish.
O’qituvchi yordamida Kim? Nima? Nima qilyapti? kabi so’roqlarga javob berishda nutqda ishlatilatish, ularni bir-biridan ajrata olishga o’rgatish. Bajarilagan va rasmda tasvirlangan xatti-harakatlar haqida soda gaplar tuzish. Yangi o’rganilgan so’zlarni nutqga kiritish, mustaqil gap ichida qo’llashga o’rgatish. Rasmdagi xatti-harakatlarni so’zlab bera olishga o’rgatish. Izchilik bilan tuzilgan savollar asosida suyujetli, seriyali suyujetli rasmga qarab hikoya tuzishga erishish.

3-sinf

O’quvchining malaka va bilimlariga qo’yiladigan asosiy talablar:
Har kungi ob havoni kuzatish. Muntazam ravishda mavsumiy o’zgarishlarni tabiat va kishilar hayoti haqidagi tasavvurlarini kengaytirish maqsadida sayohat o’tkazish. Tabiat taqvimini oylar bo’yicha yuritish. O’rganiladigan joularni kuzatish maqsaqiqa sayr yuyshtirish.
Buyumlarni nomlash, ularni rangi, shakli, mazasi, katta kichikligi, hidiga ko’ra ta’riflash. Ikki buyumni taqqoslash, solishtirish, o’xshash va farqli belgilarini ko’rsatish. Buyumlarni umumlashtirish. Avval namunaga qarab, so’ngra og’zaki topshiriq asosida buyumlarni tasnif etish.
Sodda gap tuzish o’qituvchi yordamida Kim? Nima? Nima qilyapti? Qanday? Qanaqa? so’rog’lariga javob bera olishni o’rgatish. Bajarilagan va rasmda tasvirlangan xatti-harakatlar haqida soda gaplar tuzish. Yangi o’rganilgan so’zlarni nutqga kiritish, mustaqil gap ichida qo’llashga o’rgatish. Rasmdagi xatti-harakatlarni so’zlab bera olishga o’rgatish. Savollar asosida suyujetli, seriyali suyujetli rasmga qarab hikoya tuzishga erishish.
O’qituvchi tomonidan uyushtirilgan ekskursiyadan so’ng kuzatishlar asosida tabiadagi mavsumiy o’zgarishlar, xodisa va voqealarni gapirib berish.
4-sinf