1. Ta’lim sifatini rejalashtirish. Ta’lim sifati monitoringining innovassion xususiyati

"Ta'lim sifati" rejalashtirish "Ta'lim sifatini boshqarish", maktabgacha ta'lim muassasalariga murojaat qilishning o'ziga xos xususiyati 3


1.Ta’lim sifatini rejalashtirish.Ta’lim sifati monitoringining innovassion xususiyati
2.Ta’lim sifati monitoring jarayonini loyihalashtirish.
Savollarga javoblar.
"Ta'lim sifati" rejalashtirish
2. "Ta'lim sifatini boshqarish", maktabgacha ta'lim muassasalariga murojaat qilishning o'ziga xos xususiyati
3. Maktabgacha ta'lim muassasalarida "sifat menejmenti" tushunchasining xususiyatlari, uning maqsad va vazifalari
Maktabgacha ta'lim muassasalarida ta'lim sifatini boshqarish jarayonida FGT (federal davlat talablari) ning o'rni va o'rni
Ta'lim sifatini boshqarish bo'yicha maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyatini tartibga soluvchi normativ hujjatlarni ko'rib chiqish
4. Ta'lim sifatini boshqarish muammolari
Amalga oshirilgan ta'lim dasturining sifati
Bugungi kunda ta'limga inson kapitalini ishlab chiqarish sifatida qarash kerak, uning muhim tarkibiy qismi intellektual kapitaldir. Agar iqtisodiy va ilmiy-texnikaviy rivojlanish tendentsiyalarida inson kapitalining roli ortib borayotganligini hisobga olsak, ta'lim zamonaviy jamiyat rivojlanishining asosiy harakatlantiruvchi kuchiga aylanib borayotganini anglash oson. Ta'lim bizning kelajagimiz, deb aytish etarli emas. Ushbu ibora shiorga aylandi, uning ma'nosi endi o'ylamaydi. Ta'lim - bu ijtimoiy rivojlanishni barcha yo'nalishlari va tendentsiyalari bo'yicha tezlashtiradigan faol bilimlarni ishlab chiqarish. Ta'lim - bu ijtimoiy hayotni uyg'unlashtirish va insonparvarlashtirish, bu haqiqiy inson erkinligi sari harakatdir.
Jamiyat taraqqiyoti ta'limning rivojlanishiga bog'liq. Ta'limni rivojlantirishni o'zi amalga oshirishi mumkin, ammo boshqarish jarayonida boshqarish va takomillashtirish sharti bilan samarali bo'ladi.
Ta'limni boshqarish mavjud tizimni joriy, qisman va xususiy, umumiy va doimiy ravishda uzoq muddatli takomillashtirish asosida amalga oshirilishi mumkin.
Ta'limni samarali boshqarish uchun uning rivojlanishining ob'ektiv tendentsiyalari, aniqrog'i, ta'lim rivojlanish qonuniyatlarini bilish zarur. Axir siz uni empirik va amaliy asosda yaxshilashingiz mumkin. Hozir shunday bo'ladi. Ammo buni ilmiy yondashuv asosida amalga oshirishingiz mumkin.
Ta'limni boshqarishni takomillashtirishda islohotlar muhim rol o'ynaydi. Zamonaviy ta'limning barcha ijobiy fazilatlari bilan uni izchil isloh qilish kerak. Va bu bugungi kunda ta'limni boshqarishning asosiy omili.