1. Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения педагогическим сообществом педагогических новшеств называется

ТЕМА 8: Медиакультура и инновационные педагогические технологии
1. Управленческий процесс создания, оценки, освоения и применения педагогическим сообществом педагогических новшеств называется:
преобразовательным
инновационным
передовым
творческим
2. Вид «Техника аквариума» коммуникативно-диалоговй технологий-
обеспечивает развитие коммуникативных способностей, способствует освоить искусство публичного выступления, которое оценивается по следующим критериям: логика выступления, художественность речи, общение с публикой, пластическая выразительность, этичность, умение демонстрировать наглядный материал и т.п.
характеризуется различием позиций в соединении с попыткой поиска позиции, которую могли бы принять все участники
разновидность дискуссии, которая усиливает включенность участников в групповое обсуждение проблем, развивает навыки групповой работы, совместного принятия решения
все ответы правильные
3. Основные виды проблемно-поисковые технологии:
в форме учебного совета, заседания научной лаборатории и др
все ответы правильные
презентации и защиты творческих проектов
кейс-технологии (репродуктивно-творческого, исследовательского, творческого уровня)
решение проблемных задач; проблемных ситуаций (иллюстрации, упражнения, оценки, проблемы)
видео-практикум
4. Цель имитационно-игровой технологии:
развития общепрофессиональных компетенций
формирование умений моделирования профессиональной ситуации и обсуждения различных способов ее решения
все ответы правильные
5. Объектом психолого-педагогической технологии выступает:
средство
средство
обучающийся (воспитанник)
цель