1-variant yоsh davrlar psixologiyasi nimani o‘rganadi

Qaysi davrdan boshlab odatda bolalar narsa buyumlarni o‘z vazifasiga muvofiq qo‘llay boshlaydi A.Ilk bolalik davri B. CHaqaloqlik davri S.Go‘daklik davri D. maktab davri 19. Ikki yoshga etgan bolaning faol so‘zlardan iborat lug‘at boyligi nechta so‘zni o‘z ichiga oladi A.10-20 ta B. 50-100 ta S. 200-300 ta D. 500-1000 ta.
20. O‘smirlik davrida etakchi faoliyat sifatida gavdalanadigan faoliyat turi qaysi
A. Bevosita emotsional muloqot B. Predmetli-manipulyativ faoliyat
S. O‘quv faoliyati D. Intim-shaxsiy muloqot.
21. Pubertat davri qaysi yosh davriga thg‘ri keladi va bu davr qanday hodisa bilan tavsiflanadi. A. Kichik maktab yoshi, o‘quv faoliyatida baho olish motivining ustunligi
B. O‘smirlik davri, jinsiy etilishning ro‘y berishi. S.O‘smirlik davri, mustaqillikka intilishning kuchayishi. D. Ilk o‘spirinlik, kasb tanlash muammosi hal qiluvchi bosqich
22. Tarbiyaga berilgan quyidagi ta’riflarning qaysi biri uning mohiyatini aniq aks ettiradi. A. Tarbiya – shaxsda ijtimoiy ahamiyatli ehtiyojlarni shakllantirish jarayoni
B.Tarbiya – shaxsni jamiyat hayotining turli sohalariga oid ilmiy ma’lumotlar bilan qurollan-tirish. S. Tarbiya – olamdagi voqea hodisalarni ratsional tushuntirish qobiliyatini shakllantirish. D. Tarbiya – shaxsning ilmiy dunyoqarashini shakllashgan tizimli jarayon
23. Inson ruhiyatining rivojlanish davrlarini aniqlash shu sohadagi ma’lumotlarni to’plash va ilmiy tadqiq etishni psixologiyaning qaysi sohasi o’rganadi
A. Ijtimoiy psixolog. B.Yosh psixologiyasi S.Umumiy psix-yaD. Tibbiyot psixol-yasi
24. Ta’lim jarayonida o’qituvchi o’quvchining avvalo o’qituvchining qanday faolligini boshqarishi ko’zda tutiladi A. SHaxslararo munosabatlardagi faollik
B.Ijtimoiy foydali faoliyatdagi faollik S.Jismoniy faollik. DBilish sohasidagi faollik
25.Tarbiyaga berilgan quyidagi ta’riflarning qaysi biri uning mohiyatini aniq aks ettiradi. A.Tarbiya – shaxsni jamiyat hayotining turli sohalariga oid ilmiy ma’lumotlar bilan qurollantirish jarayoni. B.Tarbiya – atrof olamdagi voqea hodisalarni ratsional tushuntirish qobiliyatini shakllantirish jarayoni S. Tarbiya – shaxsda ijtimoiy ahamiyatli ehtiyojlarni shakllantirish jarayoni. D.Tarbiya – shaxsning ilmiy dunyoqara-shini shakllash-tirish uchun tashkil etiladigan tizimli jarayon.