1. ЎЗбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

 
Амалиѐтчи талабаларда ўқитувчилик махоратини шакиллантириш 
Педагогик амалиѐт жараѐнида ўтказиладиган машғулотларда амалиѐтчи 
талабалар томонидан ўқувчиларга (кириш, жорий ва якуний) йўл – йўриқлар 
кўрсатиш жуда муҳимдир. 

---

175 
II. 
Кириш йўриқномасининг кетма – кетлиги. 

Машғулот мавзуси ва ундан кўзланган мақсадлар билан ўқувчиларни 
таништириш. 

Ўқувчиларни тайѐргарлик даражасини текшириб қўйиш. 

Бажарилиш кўзда тутилган ишнинг мақсади, тартиби ва мухим 
хусусиятларини тушунтириб бериш. 

Чизмалар, схемалар ва намуналар тарқатиш. 

Ишлатиладиган материаллар, асбоб – ускуналар, дастгохлар ва 
мосламалар билан таништириш. 

Иш ўрнини ташкил этиш, меҳнат ва ҳаѐт хавфсизлиги қоидаларига риоя 
қилиш. 

Ўқувчилар 
бажарган 
ишлар 
натижасини 
Муҳокома 
қилиш, 
хатоликларини аниқлаш ва рағбатлантириш ишларини олиб бориш. 

Уйга вазифа бериш. 
 
 
 
II жорий йўриқномалар кўрсатишни самарали ўтказишга 
 Қўйиладиган талаблар. 

Бажариладиган иш моҳиятига ҳар бир ўқувчининг тушунганлигига 
ишонч ҳосил қилиш. 

Ўқувчиларни тўғри ишлаш ва дам олиш тартибини текшириб қўйиш 
ҳамда таъминлаш. 

Ҳар бир ўқувчининг берилагн вазифани бажаришга ижодий 
ѐндошганлигига қараб рағбатлантириш. 

Ҳар қайси ўқувчи меҳнат хавфсизлиги қоидаларига амал қилаѐтганини 
мунтазам кузатиш. 

Ўқувчиларни мустақил ишлаш, ўз – ўзини Муҳокома қилиш, ишни 
режалаштиришга шарт – шароит яратиш. 

Ўқувчиларни иш вақтидан унумли фойдаланишларини кузатиш. 

Ишни яхши бажара олмаѐтган талабаларга қўшимча кўрсатма ва ѐрдам 
кўрсатиш. 

Ўқувчиларда юқори даражадаги иш маданиятини тарбиялаш. 

Ўқувчила кўплаб хатоликларга йўл қўйган холларда жамоа шакилда йўл 
– йўриқ кўрсатиш.