11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

 
HAMMA –HAMMAGA O`RGATADI.(interfaol usul) 
Maqsad:Bu usulni o`quvchilarga biror bir qoidalarni, moddalarni, 
mavzuga oid qonuniyatlarni o‘rgatishda foydalanilsa bo‘ladi. Xar- bir 
ishtirokchiga moddalar yozilgan qogozlar tarqatiladi va o`yin qoidasi 
tushuntiriladi. Xurmatli ishtirokchilar xozir siz qo‘lingizdagi qog‘ozdagi 
yozuvni o‘qib chiqasiz, men signal bergandan keyin o‘qigan narsangizni 10 
sekund ichida yana 10 ta odamga aytib berishingiz kerak.Vaqt bo‘ldi 
deyilganda xamma joy- joyini egallashi lozim. Muxokama yakka tartibda yoki 
jamoa bilan olib boriladi . 
Masalan: qani kimni esida nechta modda qoldi - o`quvchi javob beradi 
va o‘sha esda qolgan modda kim tomonidan aytib berilgani, bu nechanchi 
moddaligi unig mazmun moxiyati qisqacha muxokama qilinadi va shu tarzda 
o`yin davom etirilib boshlovchi yakuni bilan tugallanadi.
REFLEKSIYA. Aktivator 3 -2 -1 
(darsni takrorlashga, qayta esga tushirishga yordam beruvchi o`yin). 
3 ta qiziqarli ma'lumot; 
2 ta sizga yoqqan ma'lumot; 
1 ta amalda qo‘llash mumkin bo‘lgan ma'lumot; 

---

Bu usul orqali o‘tilgan darsni mustaxkamlab olish,o`quvchilar bilmini 
qisqacha tekshirib olish mumkin. O‘qituvchi hozir men 15 gacha sanayman, 
siz shu vaqt mobaynida 3 ta qiziqarli ma'lumot, 2ta sizga yoqqan ma'lumot va 
1ta qo‘llash mumkin bo‘lgan ma'lumotni yozishingiz kerak. Shu tarzda 
boshladik deb signal beriladi.
Klaster –inglizcha so‘z bo‘lib, bosh, bir shingil popuk ma‘nosini anglatadi. 
Bu matnni ma‘noli birlarga ajratish va ularni bir bosh uzum shaklida 
joylashtirishdir. Mazkur ta‘lim texnologiyasi odatda ma‘lum bir mavzu bo‘yicha 
erkin va ochiq o‘ylashga yordam beruvchi strategiya bo‘lib, fikrlashning chiziqli 
shaklidir. Bu usuldan fikr bosqichida ham foydalanish mumkin. 
O‘rganiladigan mavzu materiali mazmunini klasterlarga ajratish oson: 
-bir varaq qog‘oz yoki doskaning o‘rtasiga tayanch (asosiy so‘z, tushuncha 
yoki risola )ni yozib qo‘yish; 
-mavzu bo‘yicha xayolingizga kelgan barcha tayanch tushuncha va 
iboralarni yoza boshlang; 
-tayanch tushuncha va iboralarni eslashingiz bilan ular orasidagi 
bog‘lanishlarni aniqlash. Xatoga yo‘l qo‘yish haqida bezovta bo‘lmang; 
-mashg‘ulotda bajarilgan vaqt davomida xayolingizga kelgan barcha 
fikringizni yozing. 
Klaster interfaol ta‘lim usuliga ajratish egiluvchan bo‘lib, uni mashg‘ulot 
maqsadiga muvofiq ravishda akadem guruhda ham yakka tartibda ham amalga 
oshirish mumkin.