11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

III-bosqich. Yakuniy 
qism (10 minut) 
 
3.1. Ma‘ruzada qilingan har bir savol 
yuzasidan umumiy yakuniy xulosa 
chiqaradi 
Tinglaydi
3.2. 
Talabalarning 
bilim 
va 
ko`nikmalarini baholaydi 
O`zini nazorat 
qiladi 
3.3. Ilovadagi jadvalni to`ldirishni uyga 
vazifa qilib beradi 
O`UMga 
qaraydi
Дидактика ((таълим назарияси, юнонча didaktikos «ўргатувчи», didasko 
«ўрганувчи») таълимнинг назарий жищатлари, таълим жараѐнининг моҳ ияти, 
тамойиллари, қ онуниятлари, ўқ итувчи ва ўқ итувчи фаолиятлари, 
таълимнинг мақ сади, мазмуни, шакл, метод, воситалари, натижаси, таълим 
жараѐнини такомиллаштириш йўллари ва ҳ оказо муаммоларни тадқ иқ этади.

---

PEDAGOGIKA PREDMETI, MAQSADI VA VAZIFALARI
:
 
 
 
O‘sib kelayotgan yosh avlod va ularning kelajakda qanday kasb-hunar 
egallashlariga qarab, Respublikamiz kelajagini tasavvur qilsa bo‘ladi. Yoshlar 
farovon hayotimiz mezonidir. Xuddi shu ma‘noda yoshlarning ta‘lim-tarbiyasiga 
jiddiy e‘tibor bermog‘imiz lozim. Yoshlar ta‘lim-tarbiyasi har bir ota-onaning, 
o‘qituvchi-tarbiyachining Vatan oldidagi muqaddas burchidir. 
Таълим ўз моҳиятига кўра ҳар бир шахснинг 
камол топиши ҳамда у томонидан ҳаѐтий фаолиятни 
ташкил эта олиши учун зарур бўлган маълумотларни 
беришга йўналтирилади. Умумий таълим асосида 
ўзлаштирилган маълумотлар келгусида шахснинг 
касбий тайѐргарлигини таъминлашга имкон берувчи 
махсус таълим
олиши учун асос бўлади.
Тарбия муайян, аниқ мақсад ҳамда 
ижтимоий-тарихий тажриба асосида ѐш авлодни ҳар 
томонлама ўстириш, унинг онги, хулқ-атвори ва 
дунѐқарашини таркиб топтириш жараѐнидир.
Тарбия назарияси – педагогиканинг муҳим таркибий 
қисмларидан бири бўлиб, тарбия жараѐни мазмуни, шакл, метод, 
восита ва усуллари, уни ташкил этиш муаммоларини ўрганади. 

---