13- amaliy mashg‘ulot: Moodle platformasi bilan tanishish Mashgʻulotning maqsadi

13- amaliy mashg‘ulot: Moodle platformasi bilan tanishish
Mashgʻulotning maqsadi: Moodle masofaviy ta‘lim tizimi asoslarini o‘rganish. Moodle tizimida o‘qitish jarayonini nazorat qilishni va test orqali o‘rgatishni tashkillashtirish imkoniyatlarini o‘rganish haqidagi nazariy ma`lumotlarga savolnomalar tuzib bilimlarni mustahkamlash.
Foydalaniladigan texnik jihozlar va vositalar: tarqatma materiallar, TV, kompyuter, fanning oʻquv uslubiy majmuasi.
Zamonaviy ta’lim usullari: “Toifalash jadvali”, “Atamalar izoxini toping” metodlari
Asosiy tushunchalar:
Moodle – Web muhitida o‘qitish va on-line rejimdagi darslarni tashkil qiluvchi Webga yo‘naltirilgan dasturiy majmua hisoblanadi.
Moodle –inglizcha so‘zlarning abbreviaturasi bo‘lib, Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment - modulli ob’ektga yo‘naltirilgan dinamik o‘qitish muhiti.
NAZARIY QISM
MOODLE tizimining yaratilishi
MOODLE – Web muhitida o’qitish va on-line rеjimdagi o’qitishni tashkil qiluvchi webga yo’naltirilgan dasturiy majmua hisoblanadi.
MOODLE –inglizcha so’zlarning abbrеviaturasi bo’lib Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment - modulli ob’еktga yo’naltirilgan dinamik o’qitish muhiti (рус."Мудл"; "Моодус"-Модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда) deb tarjima qilinadi. GNU GPL litsenziyasi bo’yicha erkin foydalanish mumkin bo’lgan web (webga yo’naltirilgan) ilova hisoblanadi. MOODLE tizimi “Ijtimoiy konstruktsionizm pedagogikasi” asos qilib olingan.
Tizim asosan o’qituvchi (lar) va talaba(lar) o’rtasida o’zaro (bilim olish) munosabatini tashkillashtirishga yo’natirilgan. MOODLE avtori -Martin Dougiamas.
MOODLE tizimining asosiy xususiyatlari MOODLE tizimi masofadan turib o’qitish kurslari va web-saytlarni yaratishni dasturiy ta’minlash paketidan iboratdir.
MOODLE tizimidagi o’qitish modullari
MOODLE masofaviy o’qitish jarayonini to’la qo’llab-quvvatlash uchun keng doiradagi imkoniyatlarni beradi– o’quv materiallarini turli usullarda berish, bilimlarni tekshirish va o’zlashtirish nazorati alohida tahkidlab o’tish maqsadga muvofiq.