15-tema: Diniy isenim hám dindarlıq

Oqıtıw jumısın shólkemlestiriw formaları
Frontal, individual
Oqıtıw quralları		Doska, por, marker, slaydlar
Oqıtıw shárayatları		Topar iskerligine qolaylastırılǵan auditoriya
Monitoring hám bahalaw		Tez túrde soraw

TEXNOLOGIYALIQ KARTA

Jumıs basqıshları, waqıt	Iskerliktiń mazmunı
	Oqıtıwshınıń	Oqıwshınıń
Birinshi basqısh. Kirisiw bólimi. inut)	Auditoriya tazalıǵına itibar qaratadı, Oqıwshılardı barlaydı, Sabaqqa kirisiw beredi, Ótilgen tema boyınsha úy tapsırmaların soraydı (1-qosımsha) Taza temanıń atın rejesin jazdıradı. Taza temanı túsintiredi. Aqılıy hújim metodınan paydalanadı	Ótilgen tema menen hazirgi temanıń baylanısın bilip alıwǵa háreket etedi. Tıńlaydı, temanıń atın, jobasın jazıp aladı, sorawlar beredi.
Ekinshi basqısh. Tiykarǵı bólim. inut)	Temanı joba tiykarında túsintiredi. Hár jobadan soń oqıwshılar menen óz-ara soraw-juwap ótkeredi. Túsinbegen jerlerin túsintiriwge háreket etedi Teoriyalıq sabaǵı ushın tiykarǵı qaǵiydalar hám mashqaların aytıp ótedi	Tayanısh túsinikler menen tanısadı hám jazıp aladı. Tıńlap, áxmiyetli túsinik hám anıqlamalardı konspektlep baradı, sorawlar beredı.
Úshinshi basqısh. Juwmaqlawshı bólim. minut)	3.1 Ótilgen tema boyınsha 10x10 metodındaǵı sorawlarǵa juwaplar beredi (2-qosımsha). Ótilgen temalar boyınsha tayarlanıp kelgen 4x60 metodın oqıwshılar isleydi (3-qosımsha). Temanı juwmaqlaydı. Oqıwshılardıń jibergen qáte kemshiliklerine toqtap ótip olardıń shemim hám juwmaqların aytıp ótedi. Oqıwshılardı bahalaydı (test) Úy tapsırmaların beredi.	Sorawlar beredi. kelesi sabaqqa tayarlanıp keliw ushın úy tapsırmaların jazıp aladı.

1-Qosımsha

Bul metod «7+» dep ataladı. Bul metodtıń járdeminde oqıwshılardıń ózlestiriwin invidual túrde anıqlanadı. Bunda oqıwshılar ótilgen temalar boyınsha oqıtıwshı tárepten belgilengen kartoshkalardı taxtadaǵı ildirilgen plakatlarǵa belgilengen juwaplardı qıstırıwları tiyis esaplanadı. Oqıwshılardıń temanı durıs túsingenligi olardıń ózlestiriwi usı taqlette analizlenedi.

2-Qosımsha

Bul metodtan paydalanıwda oqıtıwshı álbette temanıń mazmunın oqıwshılarǵa túsintirip bergen bolıwı zárúr. Bul metod temanı bekkemlew ushın qollanıladı. Oqıtıwshı birinshi betke 10 dana soraw dúzedi hám olardıń juwapların ekinshi bettegi tablicaǵa jaylastıradı. Ekinshi bettegi tablica gorizantal hám vertikal formasında on keteksheden ibarat boladı. Bul terminlerdi (yaǵnıy berilgen sorawlardıń juwapların) vertikal, gorizantal, diagonal formasında jaylastırıp shıǵadı. Qalǵan bos ketekshelerge oqıtıwshı qálegen háriplerdi qoyıp bos qalǵan ketekshelerdi toltıradı. Oqıtıwshı tárepinen ulıwma oqıwshılar tórt toparǵa bólinedi. Kishi toparlardaǵı oqıwshılarǵa oqıtıwshı tárepinen islenip kelingen 10x10 tablicası beriledi. Oqıwshılarǵa berilgen tapsırmanı orınlaw ushın 5 minut waqıt beriledi. Oqıwshılar hár bir tapqan juwabın domalaqlap ústinen belgilep ketedi. Hám usılayınsha on sorawdıń juwabın sheshedi. Kishi toparlarǵa bólingen oqıwshılar, basqa kishi toparlardaǵı oqıwshılardıń sheshken tablicadaǵı juwapların tekseredi. Juwaplar oqıtıwshı tárepinen videoproektor arqalı izbe-izlikte kórsetiledi. Usılayınsha oqıwshılardıń berilgen tapsırmalardı durıs yaki qáte orınlaǵanlıǵı tekseriledi. Bunday qılıp juwaplardıń tekseriliwi álbette oqıwshılarda qızıǵıwshılıq oyatadı hám waqıttı únemleydi, oqıwshılar zerigip qalmaydı.
10x10 METODI

M	E	K	K	E	T	F	N	M	E
S	U	N	N	I	Y	A	I	U	G
E	S	H	I	A	R	T	B	S	M
R	A	N	A	U	S	I	W	H	U
Z	Y	Y	Q	M	L	M	E	A	S
P	A	O	I	A	M	A	N	F	I
J	L	K	T	S	B	E	U	A	L
E	A	U	A	A	L	H	D	Y	M
M	B	L	A	T	U	A	I	A	A
A	B	K	I	S	E	V	M	T	N

Toparlar atı: ___________________

Sorawlar	Juwaplar
Muhammed payǵambar 570-jılı qay jerde dúnyaǵa kelgen?
Allaǵa ózin tapsırıw, boysınıw degen mánisti bildiriwshi sóz bul….?
Islam dininiń muqáddes kitabı «Quran» 6666 “X” dan ibarat. Dıqqat soraw “X” tiń ornında ne jasırınǵan?
Islam dinine sıyınıwshı insanlar ne dep ataladı?
Májburiy sadaqa túri ne dep ataladı?
Islam dinine kim tiykar salǵan?
Abu Bakir jaratqan Qurannıń nusqası ne dep ataladı?
Muhammed payǵambardıń dayısınıń atı kim?
Ospan ibn Affan jaratqan Qurannıń nusqası ne dep ataladı?

3-Qosımsha