17- mavzu Bolalar bog'chasidagi teatr faoliyatini tashkil etish. Dow-da teatr mashg'ulotlarini tashkil qilish

17- mavzu Bolalar bog'chasidagi teatr faoliyatini tashkil etish. Dow-da teatr mashg'ulotlarini tashkil qilish.

Ishning dolzarbligi shundaki, dop teatriy faolligi bolalar uchun eng qulay san'at turlaridan biridir. Teatr - bu bolalarning hissiy estetik ma'lumotlari. Teatr faoliyati bola tomonidan juda yaqin va tushunarli, bu o'tkir hissiy kashfiyotlar manbai. Har qanday fantastika, atrofdagi hayotning taassurotlari, bola jonli tasvirlar va harakatlarda emas. Rasmga kirish, u ko'rgan narsalariga taqlid qilishga va u qiziqqan va juda katta zavq olish uchun har qanday rol o'ynaydi va u juda katta zavq olish uchun. Teatr tufayli bola nafaqat dunyoni, balki yurak bilan ham, yuragi bilan ham, yomon va yomonlikka bo'lgan munosabatini ham namoyon etadi. Teatr faoliyati bolani o'lim, uyatsizlik, uyatchanlikni engishga yordam beradi. Teatrlashtirish - bu o'zini o'zi ifoda etish va bola-o'zini anglash vositasi.

Teatr faoliyati sizga har bir ertak yoki maktabgacha yoshdagi bolalar uchun adabiy asarlar har doim axloqiy yo'nalishga (mehribonlik, jasorat) bo'lganligi sababli ijtimoiy mahorat tajribasini shakllantirish imkonini beradi. Teatr tufayli bola nafaqat dunyoni, balki yurak bilan ham, yuragi bilan ham, yomon va yomonlikka bo'lgan munosabatini ham namoyon etadi. Teatr faoliyati bolani o'lim, uyatsizlik, uyatchanlikni engishga yordam beradi. Bolalar bog'chasidagi teatr bolaga hayotda go'zal va odamlarga go'zal va insonlardagi go'zal ko'rish uchun o'rgatadi, hayotni go'zal va mehribon qilishga shoshiladi. Shunday qilib, teatr bolaga har tomonlama rivojlanib borishga yordam beradi.
Bolalar hayoti o'yin bilan to'yingan. Har bir bola rol o'ynashni xohlaydi. Bolani o'ynashni, rol va harakatni o'z zimmasiga oling, ammo unga hayot tajribasini olishda yordam berish - bularning barchasi teatr harakatlarini amalga oshirishga yordam beradi.
Teatr o'yinlari sizga ko'plab pedagogik topshiriqlarni - boshqa odamlar bilan aloqa qilish, intellektual, kommunikativ, badiiy-estetik - estetik ta'lim, musiqiy va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish imkonini beradi.
Teatrilik san'at asarlarining hissiy ta'siri tilni o'rganishni rag'batlantiradi, bu ularning taassurotlarini baham ko'rishni istaydi, bu boladagi nutqini rivojlantirishga yordam beradi. O'z-o'zidan, bunday ijobiy sur'at, bolalar bilan ishlashda teatr harakatlaridan keng qo'llanilishi kerak.
Ishning maqsadi - maktabgacha yoshdagi bolalar bilan teatr faoliyatini tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish.
Tadqiqot ob'ekti maktabgacha yoshdagi bolalar bilan teatr faoliyatini tashkil etishdir.
Tadqiqot mavzusi: Teatr faoliyatimaktabgacha tarbiya bolalar.
Tadqiqot uchun topshiriqlar: 1) teatr faoliyatida bolalarning rivojlanishini o'rganish; 2) maktabgacha yoshdagi yosh bosqichlarida maktabgacha yoshdagi teatr faoliyatini tashkil etishni o'rganish; 3) teatr faoliyatida qo'g'irchoq teatrining rolini ko'rib chiqing; 4) o'qituvchilarning teatr faoliyatini tashkil etishdagi rolini aniqlash.
Tadqiqot gipotezasi: Maktabgacha ta'lim muassasasida bolalarni tarbiyalash va har tomonlama rivojlantirish jarayoni metodik o'yinlarga asoslangan teatr o'yinlarini tashkil etish metodologiyasidan foydalanish mumkin bo'lsa, samarali bo'ladi.
Ish, boblarning ruhi, adabiyotlar ro'yxati, xulosalar, ilovalar ro'yxati.