Shunday kilib, assotsiativ reflektor nazariyasida o`quv faoliyatining turlicha kurinishlari ijtimoiytarixiy va nazariy izchilikda namoyon bo`lish hisobga olinmaydi, natijada bilimlarni egallashning umumlashgan usullari imqoniyati ochilmay qoladi, sub`ekt faoliyatini taqomillashtirish, xarakatlar ierarxiyasi muammolari tadkiqot predmetidan chetda qolib ketadi, reproduktivlik "tayyor maxsullar"ga asoslanish ustivorlik kasb etadi.
Shunday kilib, assotsiativ reflektor nazariyasida o`quv faoliyatining turlicha kurinishlari ijtimoiytarixiy va nazariy izchilikda namoyon bo`lish hisobga olinmaydi, natijada bilimlarni egallashning umumlashgan usullari imqoniyati ochilmay qoladi, sub`ekt faoliyatini taqomillashtirish, xarakatlar ierarxiyasi muammolari tadkiqot predmetidan chetda qolib ketadi, reproduktivlik "tayyor maxsullar"ga asoslanish ustivorlik kasb etadi.
http://fayllar.org
Do'stlaringiz bilan baham: |
