2-mavzu. Davlat iqtisodiy siyosati va iqtisodiyotni davlat tomonidan tartibga solishning nazariy asoslari

2-mavzu. Davlat iqtisodiy siyosati va iqtisodiyotni davlat
tomonidan tartibga solishning nazariy asoslari. Merkantilizm maktabi namoyondalari va fiziokrat maktabi asoschisi Fransua Kenening iqtisodiyotni boshqarishda davlatning roli haqidagi nazariy qarashlari. Iqtisodiy rivojlanishda davlatning o’rni haqida Angliya klassik siyosiy iqtisod namoyondalari kontseptsiyasi. Iqtisodiy liberalizm, iqtisodiy rivojlanishda davlatning roli muammolari va uning mazmuni. 1929-1933 yillardagi jahon iqtisodiy inqirozi saboqlari va inqirozga uchragan iqtisodiy liberalizm nazariyasida iqtisodiyotni rivojlantirishning bozor mexanizmi o’rni haqida. Davlatning iqtisodiy roli va siyosati haqidagi qarashlar borasida Keyns inqilobi. Iqtisodiyotni davlat tomonidan boshqarish usullari va shakllari bo’yicha Keyns kontseptsiyasining asosiy mazmuni. Zamonaviy nazariyada ikki muqobil maktablarning aralashishi: yangi konservator va yangi keynschilik. Monetar nazariya va siyosatning iqtisodiyotni tartiblash vositalari. Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozining kelib chiqish sabablari va xususiyatlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Pog’ona, qadamba-qadam metodi, Venn diagrammasi, T-sxemasi, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2; A3; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7.

2 - Мавзу: Иқтисодиётни давлат томонидан тартибга солишнинг назарий асослари.

Дарсдан кутилаётган мақсадлар, вазифалар.

I. Ўқитувчини мақсадлари:
1. Хаётда турли иқтисодий назариялар мавжудлигини изохлайди ва талабаларга ўргатади

2. 
   Турли иқтисодий назариялар ва амалиётлар бирлигини тахлил этиб беради.
   

1. 
   Асосий иқтисодий назариялар мавжудлигини: Кейнс, Монетар ва Неоклассик моделларини санаб беради ва синтез қилиб беради.
   
2. 
   Барча иқтисодий назариялар халқни фаровонлигини оширишга, даромадларни оқилона тақсимланишига йўналтирилганлигини очиб беради.
   

II. Талабанинг вазифаси:

(Ўрганишдан кутилган натижа)

1. 
   Ж.М. Кейнс иқтисодчини асосий психологик қонунини билиб олади.
   
2. 
   «Бандлик фоиз ва пулнинг умумий назарияси» асаридаги асосий иқтисодий тушунчалар ва асосий таянч ибораларни тахлил қила олиш.
   
3. 
   Ж.Б. Сэй қонунини танқид қилган холда талаб орқали таклифлар мавжуд бўлиш назариясини синтез қила олиши.
   
4. 
   Монетар назария ёндашуви Кейнс назариясидан бошқачароқ бўлиб иқтисодиётга давлат фақат фаол аралашуви кераклигини изохлаб бера олишлик.
   

Режа:

1. 
   Иқтисодиётга давлат аралашувининг Кейнсча назарияси
   
2. 
   Монетар назария ва монетар сиёсат
   
3. 
   Давлат томонидан иқтисодиётни тартибга солиш неоклассик моделлари.
   

Таянч иборалар:
Ананавий иқтисодиёт, бозор иқтисодиёти, субъектлар эркинлиги, бахо, нархлар, Жон Мейнард иқтисодий мактаби, жахон иқтисодий инқирози(1929-1933 й.й.), Давид Рикардо таoлимоти, Жон Батист Сэй иқтисодий қонуни, асосий психологик қонун, жамғаришга бўлган мойиллик, монетар назария, монетар сиёсат, Ирвинг Фишер ёки айрибошлаш тенгламаси, Милтон Фридман назарияси, неоклассик моделлар, жиловлаш.

Вақт тақсимоти:

1 саволга -25 минут
2 саволга -25 минут
3 саволга -25 минут
Адабиетлар билан таништириш -5 минут
Адабиетлар: [2,3,4,5,6,7,8,9,10,13,14,16,18,23,24,25]

1.