2-mavzu. Futbol uyini qoydalari Rejasi

2-Mavzu: Futbol uyini qoydalari
Ma'ruza ta'lim texnologiyasi

O`quv soati: ____ soat	Talabalar soni: _____
O`quv mashg`ulotining shakli:	Ma'ruza
Mashg`ulotning maqsadi:	Futbol uyinihg qoydalari haqida umumiy tushincha berish, unig ahamiyati tug`risida bilimlarini shakillantirish bo`yicha umumiy tushincha berish.
Mavzu rejasi:	Qoyda . To`p. Qoyda. o`yinshılar sonı Qoyda. Hakam. Qoyda. Hakam yordamshilari. Qoyda. o`yin muddati (vaqtı)
Pedagogik vazifalar: Futbol o`yinining qoyda to`g`risida umumiy tushuncha hosil qilish - O`yinchilar soni masalalar bilan tanishtirish	O`quv faoliyati natijalari: Futbol o`yinining qoyda to`g`risida umumiy tushunchaga ega bo`lish. - O`yinchilar soni masalalar bilan tanishtirish
Ta'lim metodlari:	Ma'ruza, aqliy hujum, namoyish etish,
Ta'lim vositalari:	Ma'ruza matni, slaydlar, sport inventarlarini ko`rsatish va urgatish.
Ta'lim shakllari:	jamoaviy, guruhlarda ishlash
O`qitish shart-sharoiti:	Guruhlarda ishlashga mo`ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash:	Og`zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi asosida baholash

Ma'ruzaning texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O`qituvchining	Talabaning
I. Kirish bosqichi (5 daqiqa)	I.1. Mavzuning nomi, maqsadi, kutilajak natijalarini e'lon qiladi. I.2. O`quv mashg`ulotining shakli, o`tkazilish tartibini tushuntiradi va baholash mezonlarini e'lon qiladi I.3. Mavzu bo`yicha ma'ruza matnlarini tarqatadi ( har biriga). I.4. Mavzuning rejasi va asosiy tushunchalarini zshittiradi va qisqacha izoh beradi.	Tinglaydilar. Mavzuni nomini va rejasini yozib oladilar
II. Asosiy bosqich (70 daqiqa)	II.1. Aqliy hujum metodi orqali talabalarni faollantiradi. Berilgan savolga o`ylab javob berishni taklif qiladi (javoblar 1-2 so`zdan iborat bo`lishi kerakligini eslatadi) - O`zbekiston Respublikasi o`z mustaqilligin olgannnan sung futbol uyinining istiqbollarini tushintiring?. -Hozirgi vaqtda futbol uyinining tiklanishini gapirib bering?. II.2. Talabalarni to`rtta kichik guruhlarga bo`ladi. Mashg`ulotning o`tkazilish tartibini yana eslatadi. O`quv mashg`uloti «o`zi o`rganib, o`zgaga o`rgatiz», ya'ni hamkorlikda o`rganish printsipi asosida o`tkazilishini aytadi II.3. Sport inventarlaridan paydalanishning 8ar 3il usullarini gapirib beradi va amaliy namoyish etadi. II.4. Har bir guruh taqdimoti oxirida ekspert savollari bo`yicha xulosalar qiladi.	Savolni muhokama qilib, ularga javob beradi. Guruhlar faoliyatini tashkil qiladilar. Matnlarini o`qib, savollarga javob topadilar. Ma'lumotni muhokama qilib, fikr almashib, sistemalashtiradilar. Format qog`oziga sxema tarzida tushiradilar. Talabalar belgilangan stol atrofiga o`tirib, bir-biriga javoblarni tushuntiradilar.
III. Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	III.1. Mavzu bo`yicha yakuniy xulosa qiladi. III.2. Guruhlarga o`zaro qo`ygan baholarini e'lon qiladi. O`quv mashg`ulotini natijalarini sharhlaydi. III.3. Mustaqil ishlari uchun vazifa beradi: 1. mavzuning keyingi rejasi savollariga tayyorlanib kelish; 2. nazorat savollariga og`zaki javob berish (4-ilova).	Eshitadilar. Vazifani yozib oladilar.