2-Mavzu: O`zbekiston respublikasi ta`lim tizimida modernizatsiya jarayonlari. Pedagogik jarayonda tarbiyaning mazmuni. Reja

Tarbiyaning umumiy vazifalari:

• 
  jamiyat a'zolarining maqsadga yo‘naltirilgan rivojlanishi hamda ularning qator ehtiyojlarini qondirish uchun shart-sharoit yaratish;
  
• 
  jamiyat rivoji uchun zarur bo‘lgan ijtimoiy madaniyatga mos yetarlicha hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash;
  
• 
  madaniyatlarni uzatib turish orqali ijtimoiy hayotning barqarorligini ta'minlash;
  
• 
  ma'lum jins yoshi va ijtimoiy-kasbiy guruhlarning qiziqishlarini hisobga olgan holda ijtimoiy munosabatlar doirasida jamiyat a'zolarining harakatini tartibga solish.
  

Tarbiya jarayoni o‘ziga xos xususiyatlarga ega:

• 
  maqsadga yo‘naltirilganligi;
  
• 
  ko‘p qirrali j arayon;
  
• 
  uzoq muddat davom etishi;
  
• 
  uzluksizligi;
  
• 
  yaxlitligi;
  
• 
  variativligi;
  
• 
  natijalarning oldindan aniqlanmasligi; biroq kafolatlanishi zarurligi;
  
• 
  ikki tomonlamalilik;
  

6. Tarbiya jarayoni qonuniyatlari va tamoyillari. Tarbiya prinsplari.

Tarbiya qonuniyatlari - bu bir tomondan, ijtimoiy hodisa sifatida tarbiyaning xususiyatlari, ikkinchi tomondan, shaxsning rivojlanishi bilan bog‘liq bo‘lgan barqaror aloqalar yig‘indisi

Tarbiya jarayonining quyidagi qonuniyatlari mavjud:

• 
  ijtimoiy muhitning obyektiv va subyektiv omillariga bog‘liqligi;
  
• 
  tarbiyaning shaxsning rivojlanishi bilan birligi va o‘zaro bog‘liqligi;
  
• 
  faoliyat va munosabatni e'tirof etish shaxsning ijtimoiy ahamiyatga ga fazilatlarini shakllantirishning negizi va asosiy manbai;
  
• 
  tarbiyalanuvchilarning o‘zaro tarbiyaviy ta'siri, o‘zaro munosabatlari hamda faol faoliyati o‘rtasidagi bog‘lanish;
  
• 
  tarbiya va o‘zini-o‘zi tarbiyalashning intensivligi;
  
• 
  tarbiyalanuvchining «ichki olami»ga ta'sir etishning intensivligi;
  
• 
  tarbiyalanuvchilarda verbal va sensomotor jarayonlarning rivojlanish darajasi va pedagogik ta'sirni hisobga olish.