Talabalarda ta'lim mazmunini tanlash mezoni va tamoyillarini borasidagi bilimlarini mustahkamlash
Pedagogikaga oid o‘quv adabiyotlarini o‘qib, ta’lim mazmunini tanlash mezonlari va tamoyillarini konspekt qilish.
Adabiyotlar: Сластенин В.А. Общаya педагогика. CHасть 1. М., 2003;
Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-standart” nashriyoti, 2017
Ta’lim metodlari va vositalari
Talabalarning glossariy yaratish borasidagi bilimlarini mustahkamlash
1.Pedagogikaga oid o‘quv adabiyotlarini o‘qib, ta’lim metodlarini turlicha tasnif qilinishi sabablarini aniqlash va konspekt qilish.
2.Ushbu tushunchalar glossariysini yarating. O‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish va bajarish metodlari. O‘quv-bilish faoliyatini rag‘batlantirish va motivlash metodlari.Nazorat va o‘z-o‘zini nazorat metodlari.
Adabiyotlar: Сластенин В.А., Исаев И.Ф. Педагогика. – М.: Академиya, 2005; Подласый И.П. Педагогика. В 2-х кн. Кн.1. – М.: ВЛАДОС, 2003.
Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-standart” nashriyoti, 2017.
Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etish shakllari. Dars – ta’limni tashkil etishning asosiy shakli
Talabalarning nostandart darslar va sinf-dars tizimi borasidagi bilimlarini mustahkamlash
Pedagogikaga oid o‘quv adabiyotlardan mavzuga doir qismlarini o‘qib, quyidagi masalalarni yozma bayon etish:
1. O‘qitishning sinf-dars tizimining boshqa ta’lim tizimlaridan farqi nimada?
2. Nostandart darslarga tavsif yozing.
Adabiyotlar: Сластенин В.А., Исаев И.Ф. Педагогика. – М.: Академиya, 2005; Подласый И.П. педагогика. В 2-х кн. Кн.1. – М.: ВЛАДОС, 2003.
Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-standart” nashriyoti, 2017.
Ta’lim olganlikni tashxis etish
Do'stlaringiz bilan baham: |
