2. Milliy g‗oya targ‗ibotida texnologiyalarning o‗rni va ag‗amiyati

 
 
MA‟RUZA MASHG‟ULOTLARINING TA‟LIM TEXNOLOGIYASI 
 
 
 
 
 
 
 
 
5-mavzu 
 
Milliy g‟oya targ‟ibotini takomillashtirishning asosiy 
omillari

---

25 
 
 
 
 
 
“Milliy g‟oya targ‟ibotini takomillashtirishning asosiy omillari
” ma‟ruza mashg‟ulotining texnologik xaritasi
Ish 
bosqichla-
ri va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
Ta‟lim beruvchi 
Ta‟lim oluvchilar 
 
Tayyorgar 
lik 
bosqichi 
1. Yangi kursni o‘qishga tayyorgarlik ko‘radi. 
Kursning maqsad va vazifalarini tushuntiradi.
2. Kursning alohida sohalarining predmeti va 
vazifalariga ta‘rif beradi
3. Birinchi mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi va 
o‘quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi.
4. Talabalarni o‘quv faoliyatini baholash mezonlari 
bilan tanishtiradi. (ilova). 
Mashg‘ulotning 
maqsad va 
vazifalarini tushunib 
oladilar 
1-bosqich. 
Mavzuga 
kirish 
(15 daqiqa) 
1.1. Mavzuning nomini ekranga chiqaradi va 
mazkur mavzuni yoritishdan kutilayotgan asosiy 
natijalar to‘g‘risida axborot beradi. 
1.2. Mavzuni yoritish bo‘yicha tuzilgan reja 
savollarini namoyishga uzatadi. Ekranga asosiy 
tushunchalar ta‘rif beradi 
(ilova).
1.3. Bugungi o‘tilishi kutilayotgan dars mashg‘uloti 
muloqot tarzida bo‘lishi ta‘kidlanadi. Muloqotni 
qanday tashkil qilish to‘g‘risidagi eslatmani ekranga 
chiqaradi (1-Ilova). 
1.3. ―Aqliy hujum‖ metodi orqali talabalarni 
faollashtiradi. Berilgan savolga o‘ylab javob berishni 
taklif qiladi (javoblar 1-2 so‘zdan iborat bo‘lishi 
kerakligini eslatadi): Nazariy manbashunoslik - bu 
nima?
Bir talabaga javoblarni doskada yozib borishni taklif 
qiladi. Buning uchun 10 minutcha vaqt ajratiladi. 
Belgilangan vaqt tugagandan so‘ng, fikr bildirishlar 
to‘xtatiladi va javoblar tahlil qilinadi. 
Tinglaydilar
Ko‘chirib oladilar. 
Tinglaydilar va 
muloqot qoidalari 
bilan tanishadilar
Savollarga javob 
beradilar. 
Faol qatnashib, javob 
variantlarini ketma-
ket aytib boradilar