2-modul. Maktabgacha ta’limda bolalarning o‘qish va yozish malakalarini shakllantirish usullari

2-MODUL. MAKTABGACHA TA’LIMDA BOLALARNING O‘QISH VA YOZISH MALAKALARINI SHAKLLANTIRISH USULLARI
3-mavzu. Bolalarni o‘qish va yozish malakalarini shakllantirishda foydalaniladigan o‘yin texnologiyalari.
Mavzu rejasi:
1.O‘yinning bola faoliyati sifatidagi mohiyati va o‘ziga xosligi.
2. O‘yinning maktabgacha ta’lim muassasasi pedagogik jarayonidagi o‘rni.

“Keys stady” metodi asosida “Zamonaviy bosqichda bolalarda savodga o’rgatishning eng muhim muammolari va ularning yechimlari” mavzusini izohlaymiz.

Tadqiqot uchun kerakli jihozlar:yozuv daftari, husnixat faniga doir qo’llanmalar, marker, har xil ko`rgazmali qurollar.
Tadqiqot metodikasi: “Keys stady” metodi asosida izohlaymiz.
1.Vaziyat:
a) Zamonaviy bosqichda bolalarda savodga o’rgatishning eng muhim muammolaridan biri shuki, tarbiyachining nutqi tarbiyalanuvchilar uchun ko’zgu vazifasini bajara olishi, maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilari o’z atrofidagilar bilan muloqotga kirishganlarida baqrib, o’shiqirib gapirishni o’z tarbiyachisidan o’rganadi.
b) Zamonaviy ta’limda bolalar yozish savodxonligini rivojlantirish uchun darslik va qo’llanmalar, badiiy asarlar yetarli emasligi asosiy maslalalardan biridir. Chunki, ilm olishda bolalar lug’at boyligini oshiruvchi asosiy manbalar bo’lishi zarur.
c)Zamonaviy bosqichda bo’lalar yozish savodxonligini rivojlantirishda eng muhim muammo shuki, oila muhiti bola nutqining rivojlanishida katta tas’ir ko’rsatadi. Farzand tarbiyasida ota va onaning o’zaro bir-biriga hurmati, samimiy muloqoti milliy qadriyat sifatida kamol topishi lozim.
d)Zamonaviy ta’limda bolalar nutqini ruvojlantiruvchi asosiy vosita bolalar aqliy rivojlanishi uchun xizmat qiluvchi video-o’yinlar ozligi.
2.Muammo
3.Yechim
Vaziyatlar o’qituvchi tomonidan e’lon qilinadi. Muammoni topib, uni tahlil qiling, so’ng ilmiy-nazariy tahlilingiz asosidagi isbotga ega yechimni tadbiq eting.
To’rtinchi vazifa:
“Sharh” metodi. Til va nutq markazida bolalar bilan ishlashda, ularning grammatika bo’limiga doir bilimlarini amaliy mustahkamlash, nutqiy izchillikkka erishish maqsadida o’tkaziladi.