2 мундарижа

“Болалар 
нутқини 
ривожлантиришга 
доир 
ишларга 
методик 
раҳбарлик” деб белгиладик. 
Тадқиқотнинг мақсади: 
1. 
Болалар 
нутқини 
ривожлантиришнинг 
мантқий 
ва 
илмий 
асосланганлигини ишлаб чиқиш. 
2. Болаларнинг оғзаки ва ёзма нутқ маҳорати малакаларини ривожлантариш 
ишларини вужудга келтириш. 
Тадқиқот объекти: Болалар нутқини ривожлантириш жараёни. 
Тадқиқотнинг 
предмети: 
Болалар нутқини ривожлантириш 
усулларини тадқиқ этиш. 
Тадқиқотнинг илмий фарази: Ушбу илмий изланиш назарий ва 
амалий аҳамиятга эга бўлиб, болалар нутқини ривожлантиришнинг янги 
усулини илмий жиҳатдан асослашдир. 
1.Болалар нутқини маълум тизим асосида ўстиришга эришилса; 

---

6
2.Нутқ ўстиришнинг методлари мақсадга мувофиқ тарзда ишлаб чиқилса;
3.Бола нутқидаги тўғри ривожланишига тўсиқ бўладиган асосий сабаблар ўз 
вақтида аниқланса; 
Тадқиқотнинг вазифалари: 
1. Муаммога оид ижтимоий-фалсафий, психологик, педагогик ва методик 
манбаларни ўрганиш. 
2. Нутқ ўстиришга оид педагогик-психологик ва илмий-методик 
адабиётларни таҳлил қилиш;
3. Мактабгача таълим ёшидаги болаларни фикр ифодалаш даражасини 
қиёслаш; 
4. Болаларнинг нутқ малакалари қай тарзда ривожланганлигини аниқлаш; 
5. Нутқ ўстиришга доир материалларни тайёрлаш;
6. Нутқ ўстириш бўйича ишлаб чиқилган усулларнинг самарадорлигини 
тажрибада текшириш. 
Тадқиқот методлари: фалсафий, педагогик, психологик ва методик 
адабиётларни ўрганиш, педагогик кузатиш, социологик методлар, анкета 
сўрови, сухбат, интервью, педагогик тажриба. 
Тадқиқот методлари: фалсафий, педагогик, психологик ва методик 
адабиётларни ўрганиш, педагогик кузатиш, социологик методлар, (анкета 
сўрови, сухбат, интервью), тест сўрови, моделлаштириш, педагогик 
тажриба.