419. Matnli masala stro‘qturasi:
Ma’lum va nama’lumlar orasidagi bog’lanish;
420. 326 va 45 sonlarining yig’indisini oltiga ko‘paytiring.
2226
421. Tenglamani yeching. (x-7) • 5q85
24
423. Ot 20 mG’sek tezlik bilan 10 sekqo‘ndda necha m masofani bosib o‘tadi?
200 m
424. Matnli masalaning turlari.
Savol masala, sodda masala, murakkab masala
425. 9 • Xq18 tenglamaning yechimi.
2
426. 9 kmG’saot tezlik bilan 3 ta ot yo‘l bosdi. 1 ta ot necha km yo‘l bosgan?
9 km
427. Boshlang’ich sinflar matematika darslarining xususiyatlari.
Oddiydan murakkabga borish
428. Daraxtdagi 15 ta chumchuqdan 1 tasini urib tushirishdi. Nechta chumchuq qoldi?
1
429. O‘zbekistonning eng yirik daryosi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
Sirdaryo, Amudaryo, Zarafshon
430. 1-sinfda “Atrofivizdagi olam” qo‘rsi nechta yo‘nalishda olib boriladi?
Ikki yo‘nalishda
431. DTSda ko‘rsatilgan tabiatshunoslikka oid amalda qo‘llay olish shart bo‘lgan bilimlarni ayting.
Termometr yordamioda suv va havo haroratini o‘lchash
432. O’quvchilar bilimining qanday darajasi DTS talablariga javob beradi?
Minimal darajasi
433. O’quvchilarning bilim saviyasi va o‘zlashtirish darajasining DTS lariga muvofiqlashtirishni ta’minlash uchun qanday nazorat turi o‘tkaziladi?
Joriy, oraliq, bosqichli
434. Joriy nazorat turi qanday o‘tkaziladi?
Har bir darsda
435. Boshlang’ich ta’lim DTS da matematika ta’limi mazmunining negizi nimalarni o‘z ichiga oladi?
Sonlar va hisoblashlar, geometrik shakllar
436. O’quvchilarni o‘quv yili davomida nazorat turlari bo‘yicha olgan ballari hamda yillik baholari asosida har bir o‘quv fanidan yilik reting ko‘rsatgichi aniqlanadi. O’quvchilar yillik bahosi “5” bo‘lganda qaysi raqamlar ishlatiladi.
86,90,95,100
Do'stlaringiz bilan baham: |
