VII. Мавзуни хулосалаш.
Мавзу бўйича якунловчи хулосалар қилинади. Ўқувчилар тинглаб, ўз фикрларини айтадилар.
VIII. Уй вазифасини бериш
Уй вазифаси – 62-бет, такрорлаш учун саволларга жавоб ёзиш. Адабиётлар ва интернет ресурсларида кўрсатилган адабиётни юклаб олиб, ўқиб чиқиш.
Савол ва топшириқлар.
1. Масофавий ўқиш деганда нимани тушунасиз?
2. ЛМС қандай тизим?
3. Сизга ўқитишнинг қайси тури маъқул: анъанавийми ёки масофавий?
4. Масофавий ўқитишнинг анъанавий ўқитишдан фарқли жиҳатларини айтиб беринг.
5. ЛМС қандай афзалликларга эга?
6. ЛМСнинг камчиликлари нималардан иборат?
7. ЛМС тизимларининг вазифалари нимадан иборат?
8. ЛМС тизимларида бошқа ўқувчилар билан суҳбатлашиш ва ҳамкорлик қилиш мумкинми?
IX. Рефлексия.
Рефлексия карточкалари ёрдамида дарс бориши, ўқувчи томонидан тушуниши ва қизиқиши аниқланади.
Ўқувчилар дарс ҳақидаги фикрларини берадилар ва ўз фаолиятларини баҳолайдилар.
Do'stlaringiz bilan baham: |
