20 йил “Ўзбекистон тарихи”

5 ЖБ максимал балл – 5, саралаш балл –2.75 Ўтказиш усули –оғзаки, мунозара, реферат, конспект.

ЖАМИ

28

7. 
   Мустақил таълимни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни
   

Талабалар томонидан ушбу фанни тўла ўзлаштириши учун мустақил ишни қуйидаги шаклларда ташкил этишлари тавсия этилади:

1. Назарий мавзуларни дарслик ёки ўқув қўлланмалар бўйича фанлар боблари ва мавзуларини ўқиб, такрорлаб билимини мустаҳкамлаш ва семинар машғулотларига тайёргарлик кўриш – 13 соат.
2. Тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш, фанга оид маълумотларни ўрганиш, уларни таҳлил қилиш - 13 соат
3. Белгиланган мавзу бўйича ахборот тайёрлаш, коллеквиум, сухбатлар, мунозарали бахслар орқали олинган билимни мустаҳкамлаш – 12 соат.
Талаба мустақил ишининг асосий мақсади – ўқитувчининг раҳбарлиги ва назоратида муайян ўқув ишларини мустақил равишда бажариш учун билим ва кўникмаларни шакллантириш ва ривожлантириш.

Талаба мустақил ишини ташкил этишда қуйидаги шакллардан фойдаланилади:

• 
  айрим назарий мавзуларни ўқув адабиётлари ёрдамида мустақил ўзлаштириш;
  
• 
  берилган мавзулар бўйича ахборот (реферат) тайёрлаш;
  
• 
  назарий билимларни амалиётда қўллаш;
  
• 
  илмий мақола, анжуманга маъруза тайёрлаш ва ҳ.к..
  

Амалий машғулотларни ташкил этиш бўйича кафедра профессор – ўқитувчилари томонидан кўрсатма ва тавсиялар, масалалар тўплами ишлаб чиқилади. Унда талабаларга асосий маъруза мавзулари бўйича амалий масала ва мисоллар ечиш услуби ва мустақил ечиш учун масалалар келтирилади.
“Ўзбекистон тарихи” бўйича талабанинг мустақил таълими шу фанни ўрганиш жараёнининг таркибий қисми бўлиб, услубий ва ахборот ресурслари билан тўла таъминланган.

Талабалар аудитория машғулотларида профессор-ўқитувчиларнинг маърузасини тинглайдилар, мисол ва масалалар ечадилар. Аудиториядан ташқарида талаба дарсларга тайёрланади, адабиётларни конспект қилади, уй вазифа сифатида берилган мисол ва масалаларни ечади. Бундан ташқари айрим мавзуларни кенгроқ ўрганиш мақсадида қўшимча адабиётларни ўқиб рефератлар тайёрлайди ҳамда мавзу бўйича тестлар ечади. Мустақил таълим натижалари рейтинг тизими асосида баҳоланади.

Уйга берилган вазифаларни бажариш, қўшимча дарслик ва адабиётлардан янги билимларни мустақил ўрганиш, керакли маълумотларни излаш ва уларни топиш йўлларини аниқлаш, интернет тармоқларидан фойдаланиб маълумотлар тўплаш ва илмий изланишлар олиб бориш, илмий тўгарак доирасида ёки мустақил равишда илмий манбалардан фойдаланиб илмий мақола ва маърузалар тайёрлаш кабилар талабаларнинг дарсда олган билимларини чуқурлаштиради, уларнинг мустақил фикрлаш ва ижодий қобилиятини ривожлантиради. Шунинг учун ҳам мустақил таълимсиз ўқув фаолияти самарали бўлиши мумкин эмас.

Уй вазифаларини текшириш ва баҳолаш амалий машғулот олиб борувчи ўқитувчи томонидан, конспектларни ва мавзуни ўзлаштириш даражасини текшириш ва баҳолаш эса маъруза дарсларини олиб борувчи ўқитувчи томонидан ҳар дарсда амалга оширилади.

“Ўзбекистон тарихи” фанидан мустақил иш мажмуаси фаннинг барча мавзуларини қамраб олган ва фан бўйича белгиланган машғулот турларига режалаштирилган мустақил таълим мавзулари қуйидаги кўринишида шакллантирилган.

Маъруза машғулотлари бўйича мустақил таълим мавзулари.