86
|
Masalalar yechish
|
1
|
Ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, tadbir-korlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
87
|
7 - nazorat ish
|
1
|
Umummadaniy, shaxs sifa-tida o‘z - o‘zini rivojlan-tirish, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
O‘rganilgan BKM va kompetensiyalar asosida o‘tkaziladi.
|
|
|
88
|
Masalalar yechish
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy mashq. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Krossvordlar ishlash. Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkorlik, masalalar yechish-da faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
89
|
Bo’lish va kasrlar
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash
|
Kichik guruhlarda ishlash. Ma’llumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklope-diya, ma’lumotnoma va boshqa manbalardan. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir ma-salalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
90
|
Bo’lish va kasrlar
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy mashq. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Krossvordlar ishlash. Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkorlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
91
|
Aralash kasrlar
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internet-dan oid axborotni ola bilish va interaktiv testlar, didaktik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
92
|
Aralash kasrlar
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy masalalarni yechish. Ta-shabbus ko‘rsatish, tadbirkorlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
93
|
Aralash kasrlar
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy masalalarni yechish. Ta-shabbus ko‘rsatish, tadbirkorlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
94
|
Aralash sonlarni qo’shish va ayirish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, ladval, ensiklopediya, internet-dan oid axborotni ola bilish va interaktiv testlar, didaktik materiallar bilan ishlay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
95
|
Aralash sonlarni qo’shish va ayirish
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, tadbir-korlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
96
|
Aralash sonlarni qo’shish va ayirish
|
1
|
Matematik cavodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, mantiqiy tahlil.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, mantiqiy, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
97
|
Masalalar yechish
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, tadbir-korlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
98
|
Masalalar yechish
|
1
|
Ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, tadbir-korlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
99
|
8 - nazorat ish
|
1
|
Umummadaniy, shaxs sifa-tida o‘z - o‘zini rivojlan-tirish, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
O‘rganilgan BKM va kompetensiyalar asosida o‘tkaziladi.
|
|
|
100
|
Masalalar yechish
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkorlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
7. O’nli kasrlar (13 soat)
|
101
|
O’nli kasrlarning yozilishi va o’qilishi
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Kichik guruhlarda ishlash. Ma’l-lumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklopediya, ma’lumotnoma va boshqa manbalardan. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
102
|
O’nli kasrlarning yozilishi va o’qilishi
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash .
|
Kichik guruhlarda ishlash. Ma’l-lumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklopediya, ma’lumotnoma va boshqa manbalardan. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
103
|
O’nli kasrlarni taqqoslash
|
1
|
Kommunikativ, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Kichik guruhlarda ishlash. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
104
|
O’nli kasrlarni taqqoslash
|
1
|
Umummadaniy, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Kichik guruhlarda ishlash. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
105
|
O’nli kasrlarni qo’shish va ayirish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Kichik guruhlarda ishlash. Ma’llumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklope-diya, ma’lumotnoma va boshqa manbalardan. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
106
|
O’nli kasrlarni qo’shish va ayirish
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Kichik guruhlarda ishlash. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
107
|
O’nli kasrlarni qo’shish va ayirish
|
1
|
Математик саводхонлик, фан ва техника янгиликларидан хабардор бўлиш ҳамда фойдаланиш , мантиқий таҳлил.
|
Amaliy masalalarni yechish. Ta-shabbus ko‘rsatish, tadbirkorlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
108
|
Sonning taqribiy qiymati
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Yangi darsni muammoli vazi-yatlardan chiqish orqali. Ma’lu-motlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklopediya, ma’lumotnoma va boshqa manbalardan. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
109
|
Sonlarni yaxlitlash
|
1
|
Kommunikativ, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash
|
Kichik guruhlarda ishlash. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
110
|
Sonlarni yaxlitlash
|
1
|
Matematik cavodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, мантиқий таҳлил.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, mantiqiy, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
111
|
Masalalar yechish
|
1
|
Ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkor-lik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
112
|
9 - nazorat ish
|
1
|
Umummadaniy, shaxs sifa-tida o‘z - o‘zini rivojlan-tirish, matematik bilimlar-ni amaliyotda qo‘llash.
|
O‘rganilgan BKM va kompeten-siyalar asosida o‘tkaziladi.
|
|
|
113
|
Masalalar yechish
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkor-lik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
7. O’nli kasrlarni ko’paytirish va bo’lish (25 soat)
|
114
|
O’nli kasrni natural songa ko’paytirish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Amaliy mashq. Ma’lumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llan-malar, ensiklopediya, ma’lumot-noma va boshqa manbalardan. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
115
|
O’nli kasrni natural songa ko’paytirish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Amaliy mashq. Ma’lumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llan-malar, ensiklopediya, ma’lumot-noma va boshqa manbalardan. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
116
|
O’nli kasrni natural songa ko’paytirish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash .
|
Amaliy mashq. Ma’lumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llan-malar, ensiklopediya, ma’lumot-noma va boshqa manbalardan. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
117
|
O’nli kasrni natural songa bo’lish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Yangi darsni muammoli vaziyatlardan chiqish orqali. Ma’llumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklope-diya, ma’lumotnoma va boshqa manbalardan. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
118
|
O’nli kasrni natural songa bo’lish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash .
|
Yangi darsni muammoli vaziyatlardan chiqish orqali. Ma’llumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklope-diya, ma’lumotnoma va boshqa manbalardan. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
119
|
O’nli kasrni natural songa bo’lish
|
1
|
Matematik cavodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, мантиқий таҳлил.
|
Amaliy masalalarni yechish. Ta-shabbus ko‘rsatish, tadbirkorlik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
120
|
O’nli kasrlarni ko’paytirish
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
121
|
O’nli kasrlarni ko’paytirish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Kichik guruhlarda ishlash. Ma’-lumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklopediya, ma’lumotnoma va boshqa man-balardan. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik ter-minlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
122
|
O’nli kasrlarni ko’paytirish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Kichik guruhlarda ishlash. Ma’-lumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklopediya, ma’lumotnoma va boshqa man-balardan. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik ter-minlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
123
|
O’nli kasrlarni ko’paytirish
|
1
|
Matematik cavodxonlik, fan va texnika yangilik-laridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish, mantiqiy tahlil.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, mantiqiy, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
124
|
Masalalar yechish
|
1
|
Ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
|
Amaliy masalalarni yechish. Tashabbus ko‘rsatish, tadbirkor-lik, masalalar yechishda faoliyat ko‘rsatish bo‘yicha bilimlarni oshirish.
|
|
|
125
|
10 - nazorat ish
|
1
|
Umummadaniy, shaxs sifatida o‘z - o‘zini rivojlan-tirish, matematik bilimlar-ni amaliyotda qo‘llash.
|
O‘rganilgan BKM va kompeten-siyalar asosida o‘tkaziladi.
|
|
|
126
|
Masalalar yechish
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Kichik guruhlarda ishlash. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish.Nutqda matematik ter-minlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
127
|
O’nli kasrga bo’lish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik tushunchalarni tasavvur qilish va anglash.
|
Kichik guruhlarda ishlash. Ma’l-lumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklopediya, ma’lumotnoma va boshqa man-balardan. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik ter-minlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
128
|
O’nli kasrga bo’lish
|
1
|
Kommunikativ, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Rolli o‘yinlar. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
129
|
O’nli kasrga bo’lish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash.
|
Kichik guruhlarda ishlash. Ma’-lumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklopediya, ma’lumotnoma va boshqa man-balardan. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik ter-minlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
130
|
O’nli kasrga bo’lish
|
1
|
Axborot bilan ishlash, matematik bilimlarni amaliyotda qo‘llash .
|
Kichik guruhlarda ishlash. Ma’-lumotlar yigish (internet, o‘quv qo‘llanmalar, ensiklopediya, ma’lumotnoma va boshqa man-balardan. Iqtisodiy yo‘nalishdagi hisoblashga doir masalalar yechish. Nutqda matematik ter-minlarni savodli qo‘llay olish.
|
|
|
|
|
