2019 o‘quv yili uchun “Fizika”fani o‘qituvchilari mok uchun kirish, oraliq nazorat va chiqish testlar to‘plami
TIMSS qanday fanlar bo’yicha 4- va 8- sinf o’quvchilari o’quv yutuqlarini baholash imkonini beradi?
Download 171.05 Kb.
|
2 5346008126191569227
|
29. TIMSS qanday fanlar bo’yicha 4- va 8- sinf o’quvchilari o’quv yutuqlarini baholash imkonini beradi? * a) matematika va tabiiy fanlar 30. STEM atamasi ilk bor qaysi davlat maktab dasturiga kiritilgan? *a) AQSH
31. STEAM ta’limi dasturining asosini nimalar tashkil etadi? *a) Axborotni olish, qayta ishlash va amaliyotda foydalanish 32. ”Loyiha” metodining (1. Ta’lim oluvchilar ish rejasiga asosan topshiriqni bajarish bo’yicha qaror qabul qiladilar. 2.Ta’lim oluvchilar mustaqil ravishda ish rejasini ishlab chiqadilar. 3.Kichik guruhlar ish rejalarini taqdimot qiladilar. 4.Muhandis-pedagog loyiha ishi bo’yicha topshiriqlarni ishlab chiqadi. 5.Ta’lim oluvchilar muhandis-pedagog bilan birgalikda qabul qilingan qarorlar bo’yicha erishiladigan natijalarni muhokama qilishadi. 6.Ta’lim oluvchilar ish natijalarini o’zlarini tekshiradilar.)to’g’ri ko’rsatilgan ketma-ketlik bosqichlarini ko’rsating ? *a) 2,3,4,1,5,6 33. Bahs-munozara metodi bu- *a) biror mavzu bo’yicha ta’lim oluvchilar bilan o’zaro bahs, fikr almashinuv tarzida o’tkaziladigan o’qitish metodidir. 34. Janubiy Koreya maktablarining Fizika o`qitish tizimi 7-9 sinflarda Tabiiy fanlar (Science) sifatida o`qitilib u qaysi fanlarni o`z ichiga oladi? *a) biologiya, ximiya, fizika va Yer haqidagi fanlarni (Earth science) 35. Kompetentsiya nima? *a) mavjud bilim, ko’nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo’llay olish qobiliyati 36. “Muammoli vaziyat” metodi bu - *a) ta’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning echimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metoddir. 37. Davra suhbati metodi necha bosqichda amalga oshiriladi? *a) 8
38. “Har kim har kimga o’rgatadi” texnalogiyasi o’quvchiga qanday imkoniyatlar yaratadi? *a) Bilimlarini mustahkamlash imkoniyati yaratiladi 39. Interfaol mashg‘ulotlarni samarali bo‘lishi nimaga bog‘liq? *a) O‘quvchilarni mashg‘ulotdan oldin yangi mavzu bo‘yicha asosiy tushuncha va dastlabki ma’lumotlarni bilishlariga 40. Koreya boshlang’ich ta’lim maktablari (Primary school) da qanday yoshdagi bolalar ta’lim oladilar? *a) 7-13 yosh 41. O‘qitishning maqsad va vazifalariga erishish (amalgaoshirish) yo‘li bu – *a) metod 42. Fizika faniga oid umumiy kompetensiyalar nechta? *a) 3 ta
Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 43. Tayanch kompetensiyalar nechta? *a) 6 ta
Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы 44. Avtomatlashgan, biror bir usul bilan bexato bajarish, ko‘nikmaning takomillashgan darajasi- *a) malaka Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 45. «Aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza olish, fizikani o‘rganishda turli formulalar, grafiklardan foydalana olish, inson mehnatini engillashtiradigan, qulay shart-sharoitga olib keladigan fizika fanidagi va texnika yangiliklaridan foydalana olish» quydagi qaysi tayanch kopetensiyaga tegishli ? *a) Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: B1 Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы 46. “Aqliy hujum” metodi bu – *a) biror muammo bo‘yicha ta’lim oluvchilar tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni to‘plab, ular orqali ma’lum bir echimga kelinadigan metoddir. Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 47. O‘qitish maqsadini amalga oshirish bo‘yicha pedagogning tartiblangan faoliyati-bu nima? *a) o‘rgatish Конец формы Начало формы Конец формы 48. O‘quv yili tamom bo‘lgandan keyin imtihonlar, test sinovlari, sinovlarshaklidaamalgaoshiriladi. Uning asosida reyting aniqlanadi va o‘quvchini navbatdagi sinfga o‘tkazish to‘g‘risida qaror qabul qilinishi – *a) bosqichli nazorat Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 49. O‘quv mashg‘ulotid ata’lim texnologiyasi tuzilishining jarayonli (protsessual) bayoni aks etgan hujjat. O‘quv mashg‘ulotini o‘ziga hos hususiyatlarini hisobga olgan holda, bosqichma-bosqich faoliyat ketma-ketligining mazmunini yoritadi bu *a) Darsning texnologik xaritasi Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 50. «Vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, fizika sohasi rivojlanishiga ulkan hissa qo‘shgan allomalarning ibratli hayotini bilish va o‘rnak olish hamda ularning fikrlari fan sohasida muhimligini anglay olish» quydagi qaysi tayanch kopetensiyaga tegishli? *a) Milliy va umummadaniy kompetensiya: B1 Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы 51. Monitoring o‘tkazish jarayoni uchun nazorat turlari (test sinovlari, yozma ish va boshqalar) kim tomonidan belgilanadi? *a) DTM
*a) DTM
*a) Dars rejasi Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 54. Kompyuter texnologiyalari yordamida o‘quv jarayonini qisman yoki to‘liq avtomatlashtirish uchun mo‘ljallangan didaktik vosita – nima hisoblanadi? *a) pedagogik dasturiy vositalar Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Конец формы 55. “Muammoli vaziyat” metodi bu – *a) ta’lim oluvchilarda muammoli vaziyatlarning sabab va oqibatlarini tahlil qilish hamda ularning echimini topish bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan metoddir 56. Ta’lim oluvchilar sodir etilishi kutilayotgan xatti-hapakatlarini tashkil etish majbypiyatiga ega bo‘lmay, balki mohiyatan shynday bo‘lgan sharoitlapda mashq qilish imkoniga ega bo‘ladilar bu – *a) o‘xshash amaliyot qoidasi: Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы 57. “Sinfda, maktabda, oilada, mahallada o‘tkaziladigan tadbirlarda faol ishtirok etadi, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini biladi, unga rioya qiladi” quydagi qaysi tayanch kopetensiyaga tegishli? *a) Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: B1 58. Standart testlar deganda qanday testlarni tushunasiz ? *a) Test topshiriqlariga qo‘yiladigan asosiy talab, har bir test muayyan mazmun, tarkib, yaxlitlik va strukturaga ega bo‘lishi lozim 59. Quydagi qaysi tayanch kopetensiyaga tegishli? “Turli manbalardan olgan kerakli ma’lumotlarni saralash va tahlil qilish.” *a) Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: B1+
*a) ko‘nikma Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы формы Начало формы Конец формы 61. Darsning quyidagi turlari kimga tegishli? a) yangi o‘quv materialni o‘rganish;b) yakuniy fizik praktikum;v) fizik masalalarni echish;g) o‘quvchilarni ekskursiyaga tayyorlash, ekskursiyani yakunlash;d) o‘tilgan materialni takrorlash va umumlashtirish; o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini hisobga olish. * a) B.A. Znamenskiy 62. O‘qish tugallangandan keyin davlat attestatsiyasi shaklida o‘tkaziladi bu – *a) yakuniy nazorat Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 63.O‘quvchilarning bilim saviyasi va o‘zlashtirish darajasining nazorat turlari nechta? *a) 4 ta
Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 64. Monitoring o‘tkaziladigan ob’ektlar qanday tanlanadi? *a) Monitoring o‘tkaziladigan tumanlar va ta’lim muassasalari tegishli umumiy o‘rta ta’lim hududiy boshqarmalarida qur’a tashlash yo‘li bilan tanlab olinadi. 65. Vazirlar Mahkamasining “O‘zbekiston Respublikasida umumiy o‘rta ta’limni tashkil etish to‘g‘risida”gi 203-sonli qarori qachon qabul qilindi? *a) 1998 yil 13 mayda Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы 66.“Ta’lim texnologiyasi” iborasining ma’nosi - *a) inglizcha «An educational technology» ta’lim jarayonini yuksak mahorat bilan san’at darajasida tashkil etish to‘g‘risida ma’lumot beruvchi fan, ta’limot demakdir. 67. Qiyinchilik darajasi bo‘yicha o‘sib boruvchi, o‘ziga xos shaklga ega, tahsil oluvchilarning muayyan mazmun yuzasidan tayyorgarlik darajasini sifatli va samarali nazorat qilish va baholashga imkon beradigan topshiriqlar tizimi – bu nima? a) *Pedagogik testlar Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы 68. «Texnologiya» so’zining ma’nosi nima? *a) «Texnologiya» yunoncha so‘z bo‘lib, «techne» – mahopat, san’at va «logos» –tyshyncha, ta’limot, fan ma’nosini anglatadi. Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Конец формы Начало формы Конецформы 69. Nostandart testlar deganda nimani tushunasiz? *a) standart testlar mazmuni bo‘yicha reproduktiv va produktov darajada, tarkibi jihatidan test topshirig‘i savoli va to‘g‘ri va noto‘g‘ri javoblardan iborat bo‘lsa, nostandart testlar o‘zining mazmuni, tuzilishi va qo‘llanish maqsadiga ko‘ra muayyan darajada farq qiladi Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 70. Crocodile Technology 3D dasturi o‘z ichiga qanday modellashtirishni olgan? *a) Crocodile Technology 3D dasturi o‘z ichiga elektron loyihani, PIC (Peripheral Interface Controller) larni dasturlash imkoniyatini, 3D o‘lchamdagi mexanizmlarni (mexanik motor, tishli va tishsiz mexanizmlar va boshqa obektlar) va 3D o‘lchamdagi PCB elementlarini modellashtirishni olgan Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 71. Texnologik jarayonning asosiy komponenti bo‘lib, kutiladigan natijaga aynan mos keladigan o‘quv maqsadi – *a) Identiv o‘quv maqsadi Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы 72. O‘quvchilarning bilimni tekshirish usullari? * a) 2 ta Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конецформы Началоформы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конецформы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Началоформы Конец формы Начало формы Конец формы Начало формы Конец формы Download 171.05 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|