2021, №1 issn 2010-7498 kasb-hunar ta’limi ilmiy-uslubiy, amaliy, ma’rifiy jurnal №1

Д.Мустафоева Дуальная система как высшая система профес-
сионального оюразования.......................................................... 40
Г.Ҳамраева Рақамли иқтисодиёт шароитида рақамли компе-
тентликни ривожлантиришнинг аҳамияти ................................45
Х.Халдаров, А.Примкулова, И.Жаббарова Построение ин-
формационной взаимосвязи процесса проиобретения знания с 
помощью эргономики .................................................................50
З.Болтаева Совершенствование продуктивной работы препо-
давателя в условиях коллаборативной среды .............................56
Й.Зухуров Талабаларда картографик компетентликни шакл-
лантиришнинг педагогик шароитлари ...................................... 60
D. Tulanova, D.A.Tulyanova Tasviriy san’at turlarini o‘rganishdagi 
spetsifik jihatlar ............................................................................ 66
К.Гулямов, М.Икромов График дизайн – бадиий лойиҳалаш-
нинг ривожлантириш воситаси ..................................................70
N.Talipov N.X.Talipov Boʻlajak tasviriy san’at oʻqituvchilariga 
badiiy ta’lim berishning ayrim xususiyatlari .................................74
А.Б.Таджибаев Таълим босқичларида ўқувчиларнинг графика-
вий билимларини шакллантириш................................................77

---

ПРОФЕССИОНАЛ ТАЪЛИМДА КОМПЕТЕНЦИЯВИЙ ЁНДАШУВНИ 
ЖОРИЙ ЭТИШНИНГ ДОЛЗАРБ МАСАЛАЛАРИ
Аннотация: Мақолада профессионал таълимда компетенциявий ёндашувни жорий этишнинг 
долзарб муаммолари ва уларнинг тахминий ечимлари, яъни таълим олувчилар ўзлаштирган би-
лим, кўникма ва малакаларини замонавий ёндашувлар асосида компетенцияларга трансформа-
ция қилишнинг илмий-методологик асослари баён қилинган. Янги профессионал таълим ва касбга 
ўргатиш тизими учун зарур бўлган педагогик шарт-шароитларни яратиш ва ўқув жараёнига татбиқ 
этиш орқали таълим мақсадларига эришиш зарурияти борасидаги олиб борилган тадқиқот иши-
нинг назарий ғоялари ва илмий-методик таклифлари асослаб берилган.