Nomanfiy sonlar ustida arifmetik amallarni o'rgatish metodikasi. O'nlik, yuzlik, minglik va ko‘p xonali sonlar kontsentrida arifmetik amallarni o'rgatish metodikasi. Nomanfiy butun sonlar ustida arifmetik amallarni o'rgatish metodikasi. Arifmetik amallarni o'rgatishning umumiy masalalari.
|
2
|
(A-l.Q-
1,2) ‘
|
Muammoli, fikrlar hujumi, prezentatsiya
|
7
|
Qo'shish va ayirish, ko'paytrish va bo'lish arnali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab konttsentrlarda bajarilishini o'rgatish. Qoldiqli bo'lish.
|
2
|
(A-1,Q- 1,2)
|
Axborot- ma’ruza, BBB, hamkoriikda o'qitish texnikasi, prezentatsiya
|
8
|
O'quvchilaming og'zaki va yozma hisoblash malakalarini shakllantirish. Qo'shish va ko'paytirish jadvallari va ularga mos ayirish va bo'lish xollarini o'rgatish. Og'zaki hisoblash texnologiyalari. Yozma hisoblash algoritmini o'rgatish.
|
2
|
(A-l.Q-
1,2)
|
Axborot- ma’ruza, BBB, hamkoriikda o'qitish texnikasi, prezentatsiya
|
9
|
Hisoblash malakalarini tekshirish uchun nazorat ishlari. Hisoblashda O'quvchilar yo'l qo'yishi mumkin bo'lgan xatolami aniqlash va uni bartaraf qilish yo'llari. Og'zaki va yozma hisoblashga doir didaktik (o'yinlar) topshiriqlar to'plamini tuzish. O'rta arifinetikni xisoblash.
|
2
|
(A-l.Q-
1,2)
|
Muammoli, fikrlar hujumi, prezentatsiya
|
10
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
