2.(Masala #0707) Mr. Quloq

Masalalar.

1.(Masala #0001)

A+B

A va B butun sonlari yig'indisini hisoblash kerak bo'ladi
#include
using namespace std;
int main () {
int A,B;
cin>>A>>B;
cout<return 0;
}

2.(Masala #0707)

Mr. Quloq

Shohruh Mirzo o'rtoqlari bilan hazillashishni yaxshi ko'radi. Bu safar u ortoqlari nima desa ham o'zlarining gapini qaytarib turaverishni o'ylab topdi.
#include
using namespace std;
int main () {
string s;
getline(cin,s);
cout<return 0;
}

3. (Masala #0860)

Ajoyib o'yin

Azimjon va Davlatbek bugun bir o'yin o'ynashmoqda. Azimjon bitta sonini o'ylaydi va bu sonni Davlatbekga aytmaydi. Ammo Azimjon Davlatbekka o'ylagan soni [a,b] oraliqda ekanligini aytadi. Davlatbek Azimjon o'ylagan sonni topish uchun o'zidan taxminiy sonlarni aytishni boshlaydi va o'zi aytgan sonlar ichida Azimjon o'ylagan son borligiga 100% ishonch xosil qilgan payti bu jarayonni tugatadi. 
Savol: Davlatbek eng kamida nechta urunishda Azimjon o'ylagan sonni 100% aytgan bo'ladi?
#include
using namespace std;
int main () {
int x,y,s;
cin>>x>>y;
s=(y-x)+1;
cout<return 0;
}

4. (Masala #0004)

Direktor tashrifi

Tez orada RoboContest tizimining qanday ishlayotganligini tekshirish uchun RoboticsLab direktori ishxonamizga tashrif buyuradi. Biz direktorni tantanali kutib olish maqsadida direktorning moshinadan tushgan joyidan ishxonamiz eshigigacha bo'lgan oraliqga gilam to'shashga qaror qildik. Bizga ma'lumki direktorning mashinasi to'xtatiladigan joydan ishxonamiz kirish eshigigacha bo'lgan masofa N metr, bozorda 1 metr gilamning narxi P so'm. Biz gilam sotib olish uchun jami qancha mablag' sarflashimizni aniqlang!
#include
using namespace std;
int main () {
int N,P;
cin>>N>>P;
cout<<1LL*N*P;
return 0;
}

5. (Masala #0043)

O'rin almashtirish

Ikkita butun son berilgan, ularni o'rnini almashtiruvchi dastur tuzing
#include
using namespace std;
int main (){
long long a,b;
cin>>a>>b;
cout< return 0;
}

6. (Masala #0058)

Zarik

Sizga 6 ta yuzadan iborat kubik zar beriladi. Uning har bir tomonida sonni ifodalagan nuqtachalar bosilgan. Raqamlar har qanday oddiy zar kabi, 1 dan 6 gacha. Sizga ushbu kubning old qismidagi raqam aytiladi, siz orqa tomonida qaysi raqamligi aniqlang.
#include
using namespace std;
int main(){
long long n;
cin>>n;
if(n==6) cout<<"1";
else if(n==5) cout<<"2";
else if(n==4) cout<<"3";
else if(n==3) cout<<"4";
else if(n==2) cout<<"5";
else if(n==1) cout<<"6";
return 0;
}

7.(Masala #0059)

Kvadrat sonlar

Kvadrat sonlar quyidagi shakllar kabi tariflanadi.
#include
using namespace std;
int main(){
long long n;
cin>>n;
cout<}

8.(Masala #0372)

Eng katta son

Sonlar ustida amallarning eng muhimlaridan biri bu - taqqoslashdir. Ushbu masalada sizga qo'yilgan talab, uchta butun sondan eng katta sonni chiqarish kerak.
#include
using namespace std;
int main(){
long long a, b, c, s;
cin>>a>>b>>c;
s=max(a,max(b,c));
cout<}

9. (Masala #0611)

Jismoniy tarbiya

Prezident maktablarida jismoniy tarbiya darsi juda qiziqarli bo'ladi. Dars boshida o'quvchilar saf torgan holda turishi kerak. Saf qoidasi bo'yicha o'quvchilar bo'ylarining o'sish tartibiga ko'ra joylashishlari kerak. Yani saf boshida eng bo'yi kichik o'quvchi, keyin esa undan sal uzunroq va hokazo oxirida eng bo'yi uzun o'quvchi joylashadi. Tasodifni qarangki, o'quvchilarning bo'yi santimrtrlarda hisoblasak ketma ket kelgan juft sonlarga mos kelar ekan. Misol uchun 160, 162, 164,166,168,170,172,.... Sizga ma'lum bir o'quvchining bo'yi beriladi, siz esa shu o'quvchidan keyingi o'quvchining bo'yini topishingiz kerak.
#include
using namespace std;
int main(){
long long n;
cin>>n;
cout<}