3-ma’ruza: tarbiya nazariyasi va tarbiya turlari. Oila pedagogikasi va uning milliy o‘ziga xos xususiyatlari. Globallashuv jarayonlari va uning zamonaviy sharoitlarda tarbiyaga ta’siri. (2 Soat) reja

9. Oilaning jamiyatdagi ijtimoiy maqomi. Oila tarbiyasi. Bolalar tarbiyasida oila, maktab, mahalla xamkorligi.
10. Oilaviy qadriyatlarning shaxs tarbiyasiga ta'siri. Oilaviy hayot sohasi tarbiya muhiti sifatida. Tarbiya jarayonidagi mediatsiya institutlari.

7. Oila fuqarolik jamiyati institutlarining asosiy bo‘g‘ini. Oila pedagogikasining metodologik asoslari.
Komil insonni voyaga yetkazishda oila va jamiyatni o'rni uni tarbiyadagi uzviyligi, uzluksizlik asosida amalga oshishi bu yaxlit bir qonuniy jarayondir.
Oila pedagogikasi jamiyatning shaxs tarbiyasiga doir muhim davlat siyosatidagi ustuvor vazifalarini mukammal bajarishida xizmat qiladi, ta'lim-tarbiyaga doir bilimlar mushtarak holda jamlab farzand tarbiyasiga doir tartib, qoidalarning sinovdan o'tkazuvchi va amalda tatbiq qiluvchi ota-onaning faoliyatidir.
Oila pedagogikasining predmeti:
Oila pedagogikasi sari, o'z ustida ishlashi, izlanishi tanlangan vosita usullarini qo'llashi va natijasini ko'ra bilishini hamda tarbiyachilik san'atiga ega bo'lishi uchun o'rgatuvchi fandir.
Oila pedagogikasi quyidagilarga amal qiladi:

• 
  ta'lim-tarbiyaning zamonaviy talab darajasiga va tarbiya qonuniyatlariga amal qiladi;
  
• 
  oilada berilaoigan tarbiya mazmuni;
  
• 
  oilada faizand tarbiyasida qo'llanadigan usul va vositalar
  
• 
  insoniyatni ma'naviy rivojlanishi bilan oilada farzand tarbiyasining uyg'unligi;
  
• 
  oilada farzand tarbiyasidagi mahorat va madaniyatiga amal qilish.
  

Oila pedagogikasining maqsadi:

• 
  oila tarbiyasiga doir muammolarning holati, qonu- niyatlarini o'rganishga qaratiladi.
  

Oila tarbiyasining vazifalari:

• 
  oila tarbiyasiga doir bir butun muammolami hal qilish;
  
• 
  oilaviy tarbiyaning samaradorligini oshirish va lining davlatni ustuvor talablariga javob beradigan komil inson tarbiyalashdir;
  
• 
  oila tarbiyasida milliy qadriyatlardan o'rinli foydala- nish, pedagogik qonun-qoidalarga rioya qilishdir;
  
• 
  fan va texnika yutuqlaridan unumli foydalanish;
  
• 
  ilg'or oilalardagi muovaffaqiyatli ish uslublarini o'rga- nish;
  
• 
  ota-onalarni pedagog mutaxassislar bilan hamkor- likgini o'rnatish kabilarni amalga oshirish;
  
• 
  barkamol inson tarbiyasiga doir muammolami hal qilish doimiy va hayotiy izlanishlarni talab etadi.
  

Oila pedagogikasini boshqa fanlar bilan aloqasi:
Oila pedagogikasi q'sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson qilib tarbiyalash uchun oilada beriladigan tarbiyaning mazmuni, umumiy qonuniyatlari, tamoyil va me- todlariga doir bilimga ega bo'lmoq lozim. Oila pedagogikasi umumiy pedagogikani bir tizimi bo'lib u umumiy pedago- gikani qonuniyatlari asosida yaratilgan.
Oila pedagogikasi quyidagi fanlar bilan aloqada o'sib ulg'aymoqda: oila pedagogika fani: falsafa, sotsiologiya, iqtisodiyot, anatomiya - fiziologiya, psixoiogiya - pedagogika, ijtimoiy pedagogika, maxsus pedagogika, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat kabilar. Komil inson tarbiyasi juda ko'p qirrali va murakkab bo'lganligi sababli hamma fanlar unga ko'makdosh bo'ladi.