3-Mavzu: Tarixiy bilimlarni shakllantirish jarayoni va tarix darslarini samaradorligini oshirish yo‘llari. Tarix darslarida tarixiy manbalardan, badiiy va boshqa adabiyotlardan foydalanish

---

3-Mavzu: Tarixiy bilimlarni shakllantirish jarayoni va tarix darslarini 
samaradorligini oshirish yo‘llari. Tarix darslarida tarixiy manbalardan, 
badiiy va boshqa adabiyotlardan foydalanish. 
Reja: 
1.Tarix darslari samaradorligini oshirishda va tarixchi pedagoglarni tarbiyalab 
yetishtirishda pedagogik amaliyotlarining ahamiyati.
2.Ta’lim-tarbiya tizimida tarix o‘rganishga integratsion yondoshish. Davlatimiz 
taraqqiyot yo‘lini belgilashda bugungi kunda taraqqiy etgan jahon mamlakatlarining 
davlatchilik tajribalari tahlili. 3.Dars jarayonida tarixiy manbalardan foydalanish. 
Tarix darslarida badiiy adabiyotlardan foydalanish. Adabiyotlar tasnifi.
4.Badiiy adabiyotlar va ularning turlari. Adabiy manbalar ulardan tarix darslarida 
foydalanish metodlari: mavzuga oid adabiy manbalarni tavsiya etish, manbalardagi 
mavzuga oid shaxs va tarixiy voqealar xususida suhbatlashish, manbalardan 
foydalanish metodlari.
5.Milliy qadriyat, ma’naviyat umumbashariy qadriyat va madaniyatning 
sarchashmasi ekanligi.
Qo‘llanilidagan ta’lim texnologiyalari: diologik yondashuv, aqliy hujum. 
Adabiyotlar 
1. Семенов Й.Н. Социальная философия А.Тойнби. М., 1980.
2. Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М., 1992.
3. Тацит Корнелий Сочинения в 2-х томах. Л., 1969.
4. Тойнби А. Постижение истории. М., 1991 
5. Ubaydullayev R. Bekmurodov M., “Asrlar qaridan kelayotgan sado”. Al-
Moturidiy ta’limoti va uning X-XII asrlarda Movarounnahr madaniyatida tutgan 
o‘rni. Ma’ruzalar to‘plami. T.: O‘zFA, 1999.
6. Фараби. Социално-этнические трактати. Алма-Ата. 1973.
7. Фукидид. История. Л., 1991.
8. Фукуяма Ф. Конец истории. М., 1998.