3. Y. Alimjonova a. Tо‘laganov

9
sо‘z akgyor ijodiiing zamirida yotgan barcha xatti-xarakatlar yujidpr. Shu 
sababdan buyuk teatr arboblari, rejissyorlar, aktsrlar sо‘zga va sо‘z bilan 
xatti-xarakat qilush masalasyga aloxyda e’tibor bsrib kelgailar. M.Uyg‘ur, 
YE.Bobojoiov, SH.Burxonov, O.Xо‘jayev, S.Eshontо‘rayeva, KXо‘jayev, 
R.Xamroyev, M.G‘ofurov, Q.Mahsumoi, T.Yun> sxо‘jayeva, N.Aliyeva, 
L.Sarimsokova, S.Tabibullayev, T.Xо‘jayev. A.Abduraxmonov, E.Jalilova, 
S.Xо‘jayev, T.Jafarova, A.SaG1fud.sinov, N.Qambarova va boshqalar sо‘z 
va sо‘z xarakatiga, adabiy til -normalariga, nutq texnikayeiga jiddiy 
m.myusabatda bо‘lganlar va bizlarga о‘ziga xos bir maktab qoldirganlar.
О‘zbek sahna n\tqining shakllanishida M.Uyg‘urning xizmatlari 
beqiyosdir. Professor N.Aliyeva о‘zining xam ijodiy, ham pedagogik 
faoliyatida sahna nutqi fanini yukori boskichga kо‘tardi. Aktyor 
talaffuzning tabiiyligiga erishiig, yeо‘zning tub ma’nosshsh ochish xar bir 
talabani ravon sо‘zlashi va aktyorlik psixotex!nikasini rivojlantirishga 
karatilgan maktab yaratdi. Musikali teatr rejissyori va aktyori R. Xamrayev 
til va obraz (aktyor) maxorati bilan uygunlashuv hususida о‘z uslublarini 
joriy kildi va amalda qо‘llashga eri^idi. Professor L.A.Xо‘jayevaning ham 
ushbu kafedraning shakllanishida ustozlar ishyni rivojlantirishda ulkan 
xizmatlari bor. U kishi hozirda xormay-tolmay ishlab kelmoqda. Hayotiy, 
ilmiy-pedagogik tajribayaarining maxsuli sifatida «Sahna nutqi» fanini 
rivojiga hissa bо‘lib kо‘shilgan bir necha idmiy va amaliy 
manbalar.yaratdylar. Biz ularnyng shogirdlari ushb\ kо‘llayamani yozar 
ekanmiz, kо‘rsatgan amaliy yordamlari }*chun \ kishiga cheksiz 
minnatdorchilik bildiramiz.
Buyuklikka dahldor bu siymolar о‘zbek saxna n> tqini 
shakllantiribgina qolmay, uning uslubiy makgabini xam yaratdilar desak 
mubolaga bо‘lmaydi.
Demak, «Sahna nutki»ning asosiy obyekti: nutq texnikasi va talaffuz 
meyori va badiiy sо‘z ijrosidir.