3. yunoncha №2

Manba:B,X,Xodjayev.Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti.T-2017. Pedagogik mahorat. III BOB

Qiyinlik darajasi – 1

Muloqot nima?

1. Shaxsning muhim ehtiyoji;

2. Kishi turmush tarzining faoliyatidan kam bo`lmagan bir tomoni

3. Ikki yoki undan ortiq kishilarning axborot almashishdagi o`zaro ta’siridi

4.Kishining boshqa odamlar bilan o`zaro munosabatda bo`lish shakli;

№ 109.

Manba: B,X.Xodjayev.Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti.T-2017. Pedagogik mahorat. III BOB

Qiyinlik darajasi – 2

Kommunikativ qobiliyat qanday qobiliyat?

1. O`qituvchining o`z ishini rejalashtira olish demakdir

2. Boshqa odamlar bilan bo`ladigan va birgalikdagi faoliyatda psixologik kelishuvchanlikni ta’minlaydigan qobiliyatdir;

3.Boshqalarning ruhiy holatlarini tushunish va ularga hamdardlik munosabatida bo`lish asosida ta’lim va tarbiya bera olish qobiliyatidir

4. Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qobiliyatidir

№ 110.

Manba: R.Mavlonova,N.Voxidova,N.Raxmonqulova. Pedagogikanazariyasivatarixi.T -2010.IBOB.

Qiyinlik darajasi – 1

Mustaqil pedagogika fani nechinchi asrlarda vujudga kelgan?

1. XVIII-asr oxiri XIX asr boshida

2. XIX-XX asrlarda

3. VIII-asrning 2-yarmida

4. XIX-asrning oxirida

№ 111.

Manba: R.Mavlonova,N.Voxidova,N.Raxmonqulova. Pedagogikanazariyasivatarixi.T -2010.IBOB.

Qiyinlik darajasi – 3

O‘zbekiston Respublikasining ta’lim tizimi quyidagilarning qaysilarini o‘zichiga olgan.?

1. Davlat ta’lim standartlariga muvofiq ta’lim dasturlarini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat ta’lm muassasalarini;

2. Ilmiy-pedagogik muassasalarni

3. Ta’limsohasidagidavlatboshqaruvorganlari, shuningdekulargaqarashlikorxonalar, muassasalarvatashkilotlarni

4.Yuqoridagilarni barchasini o‘z ichiga olgan.

№ 112.

Rag’batlantirish turlari to’gri ko’rsatilgan javobni belgilang.

2.Ishonch bildirish; maqtov yorlig’i berish; tashakkur bildirish; mukofotlash; hurmat taxtasiga suratini qo’yish; ota-onasiga rahmatnoma bildirish.

№ 113.

Manba: R.Mavlonova,N.Voxidova,N.Raxmonqulova. Pedagogikanazariyasivatarixi.T -2010.IIIBOB.

Qiyinlik darajasi – 2

Tarbiya metodlari tog’ri ko`rsatilgan qatorni belgilang.

1. Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi metodlar; faoliyatga undovchi metodlar; o`z – o`zini tarbiyalash metodlari; ijobiy hatti-harakatga undovchi metodlar

2. rag`batlantirish, jazolash, o`z-o`zini tarbiyalovchi

3. namuna,munozara, suhbat, hikoya, tushuntirish, rag`batlantirish, jazolash, o’yin, musobqa, topshiriq berish

4. og`zaki,ko`rsatmali,amaliy;

№ 114.

Manba: K.Hоshimоv,S. Nishоnоvа . Pеdаgоgikа tаriхi. – T -2005, VII BOB

Qiyinlik darajasi – 2

1925 yilda kimning tashabbusi bilan Rajabamin qishlog‘i aholisi o‘z mablag‘i hisobiga to‘rt sinfli yangi maktabni qurib bitkazgan

1.Abduqodir Shakuriy

2. Abdulla Avloniy

3. Abdurauf Fitrat

4. Munavvarqori Abdurashidxonov

№ 115.

Turkiy tildagi yaratilgan dastlabki ta’limiy-axloqiy asar qaysi

2. Devonilug‘atitturk;

116.

Manba: K.Hоshimоv,S. Nishоnоvа . Pеdаgоgikа tаriхi. – T -2005, VIII BOB

Qiyinlik darajasi – 3

Toshkentning Beshyog‘och dahasida 1917 yil dekabrda tashkil etilgan xotin-qizlar maktabining asoschisi.

1. M.Sidiqova

2. T.Solihova

3.B.Jalilova

4. M.Ahmedova;

№ 117.

Manba: K.Hоshimоv,S. Nishоnоvа . Pеdаgоgikа tаriхi. – T -2005, VIII BOB

Qiyinlik darajasi – 1

Toshkentda maxsus sharqshunoslik ixtisosligidagi oliy ta’limining to‘ng‘ichi – Turkiston Sharq instituti o‘z faoliyatini qachon boshlagan.

1.1918 y noyabrda

№ 118.

Pedagogika fani qaysi fan negizidan paydo bo`lgan

2.Falsafa

№ 119.

O`tgan asrlarda yaratilan qaysi asarlarni biz ta`lim tarbiya, odob-axloqqa bevosita dahldor deya olamiz?

1.“Qutadg`u bilig”,”Devonu lug`atit turk”

№ 120.

Manba:K.Hоshimоv,S. Nishоnоvа . Pеdаgоgikа tаriхi. – T -2005,I BOB

Qiyinlik darajasi – 3

Pedaogikaning fan sifatida shakllanishida kimlarninghissasi katta?

1. Farobiy Ushinskiy

2.Farobiy, Beruniy,Ibn Sino

3. Yan Amos Kamenskiy, Farobiy

4. Yan Amos Komenskiy, Ushinskiy

№ 121.

Manba: R.Mavlonova,N.Voxidova,N.Raxmonqulova. Pedagogikanazariyasivatarixi.T -2010.IBOB.

Qiyinlik darajasi – 1

Shaxsni rivojlanishiga ta`sir etuvchi omillar qaysilar?

4.Irsiyat,ijtimoiy muhit, ta`lim-tarbiya

№ 122.

Manba: B,X.Xodjayev.Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti.T-2017. Pedagogik mahorat. I BOB

Qiyinlik darajasi – 3

Inson va shaxs tushunchalirinu qanday tushunasiz?

1.Har kim”Inson”bo`lib tug`iladi,”Shaxs”bo`lib rivojlanadi.

2. Ular bir xil tushuncha

3. Ikkala so` ikkixil ma`nodan olingan bir ma`noni anglatadi

4. Bu so`zdan turli xil usullarda qo`llaniladi

№ 123.

Manba: B,X.Xodjayev.Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti.T-2017. Pedagogik mahorat. II BOB

Qiyinlik darajasi – 2

Ta`lim mazmuni deganda nimani tushunasiz? Ta`lim mazmuni nima?

1. Avvalgi darslarni takrorlanishi

2.Shaxsni ma`naviy rivojlanishiga qo`yiladigan talablar

3. O`tilayotgan darsni mazmundorligi

4. Darsni tog`ri o`tkazish

№ 124.

Manba: R.Mavlonova,N.Voxidova,N.Raxmonqulova. Pedagogikanazariyasivatarixi.T -2010.XXXVIBOB.

Qiyinlik darajasi – 3

Ta’limni isloh qilish borasida ro‘yobga chiqarilgan tarmoq dasturlarini aniqlang

1. «Rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan bolalarni tiklash»;

2.«Sog‘lom avlod uchun», «Ma’naviyat va ma’rifat”

3. «Qishloq maktabi

4. Yuqoridagi barcha dasturlar;

№ 125.

Manba: B,X.Xodjayev.Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti.T-2017. Pedagogik mahorat. II BOB

Qiyinlik darajasi – 2

Tarbiyaning asosiy belgilaridan biri, bolaga yaxshi ism qo‘yish, ilmu adab o‘rgatish, ota-onaga, umuman, kattalarga hurmat hissini singdirishdan iboratligini uqtirgan alloma kim?

3.Alisher Navoiy;

№ 126.

Pedagogika olamiga savol javob va «evristik» suhbat metodini olib kirgan faylasuf olim kim?

2.Suqrot;

№ 127.

Navoiyning “Hayrat ul-abror” asarida odob-ahloqqa doir asosiy g‘oyalar aks etgan javobni ko‘rsating?

2.Adolat, muruvvat, saxiylik, odob, kamtarlik, qanoat, insof, ishq ,vafo;

№ 128.

Manba: B,X.Xodjayev.Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti.T-2017. Pedagogik mahorat. I BOB

Qiyinlik darajasi – 2

Ijtimoiy tajriba necha turga bo`linadi?

2.3-turga

1. 4-turga

3.5-turga

4.Turlara bo’linmaydi

№ 129.

Manba: R.Mavlonova,N.Voxidova,N.Raxmonqulova. Pedagogikanazariyasivatarixi.T -2010.XIIIBOB.

Qiyinlik darajasi – 2

O`quv dasturi necha xil usul bilan tuzilgan?

4.1 va 2 javoblar to`g`ri

1. 2-xil

2.4-xil

3.O`quv dastur usullari bo`lmaydi

№ 130.

Manba:B,X.Xodjayev.Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti.T-2017. Pedagogik mahorat. II BOB

Qiyinlik darajasi – 3

…..bu jamiyatning shaxs ma`naviy rivojlanishiga ta’sir etuvchi tamoildir. Nuqtalar o`rniga kerakli so`zlarni toping?

1.Ta`lim natijasi

2. Ta`lim mazmuni

3.Tarbiya

4.Ta`lim jarayoni

№ 131.

A.Navoiyning «Mahbub- ul -qulub» asarida o`qituvchi odobiga doir qanday talablar bayon etiladi:

2.Mudarris ota- onasining mansabi, boyligiga qarab bolaga muomala qilmasligi lozim, mudarris bolaga bilgan narsalarini o`rgatishi, bilmagan ilmlarini o`rgatishga urinmasligi kerak.

№ 132.

Manba: K.Hоshimоv,S. Nishоnоvа . Pеdаgоgikа tаriхi. – T -2005,IBOB

Qiyinlik darajasi – 1

Pedagogika tarixi fani nimani o‘rgatadi?

1.Tarbiya, maktab, maorif va pedagogika sohasidagi ilg‘or fikrlarni

№ 133.

Manba: B,X.Xodjayev.Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti.T-2017. Pedagogik mahorat. III BOB

Qiyinlik darajasi – 2

O`qituvchining kasbiy shakllanishi qayerdan boshlanadi.

1.Universitet, kollej va litseyda olgan bilimlardan

2.Amaliyotda olgan bilimlaridan

3.Maktabda olingan bilimlardan.

4. Ta’lim jarayonlaridan

№ 134.

Manba:K.Hоshimоv,S. Nishоnоvа . Pеdаgоgikа tаriхi. – T -2005,VIBOB

Qiyinlik darajasi – 3

Muxammad Sodiq Qoshg‘ariyning “Odob as-Solihin” asari necha bobdan iborat?

1.7;

№ 135.

Muallim bu “Ma’naviy padar” iborasi qaysi allomaning fikriga mansub?

1.Davoniy;

№ 136.

Movarounnahrda davlat arboblaridan kim XV asrda maktablar islohotini o‘tkazdi?

2.A.Temur

№ 137.

Movarounahrdagi dastlabki diniy maktablar tizimi

4.Boshlang‘ich diniy maktab, otinoyilar maktabi, qorixona, daloilxona, 2madrasa;

№ 138.

Manba: K.Hоshimоv,S. Nishоnоvа . Pеdаgоgikа tаriхi. – T -2005, VIIBOB

Qiyinlik darajasi – 2

Muhokamaning aniq va ravshan bo‘lishi uchun uch narsa –isobot, istiqomat, sur’at zarurligini kim o‘z davrida ta’kidlagan

1.Munavvarqori Abdurashidxonov

2.Abdurauf Fitrat

3.Abduqodir Shakuriy

4.Z.Bobur

№ 139.

Manba: K.Hоshimоv,S. Nishоnоvа . Pеdаgоgikа tаriхi. – T -2005, VIIIBOB

Qiyinlik darajasi – 3

Ma’lumki, 1917 y. 9-14 may kunlari Toshkentda o‘qituvchilarning 1 o‘lka quriltoyi bo‘lib o‘tgan edi. Mazkur quriltoyda rus-tubjoy maktablarining yaroqsiz ekanligini isbotlab, milliy maktab g‘oyasini ilgari surgan ziyolilar.

1. M.Behbudiy, A.Avloniy;

2.S.Maqsudov, F.Egorov, A.Zimin

3.A.Fitrat, F.Egorov, A.Zimin

4.Kamol Shams, M.Behbudiy;

№ 140.

Manba: K.Hоshimоv,S. Nishоnоvа . Pеdаgоgikа tаriхi. – T -2005,IIBOB

Qiyinlik darajasi – 2

Markaziy Osiyoda musulmon maktablari tizimi qaysi tarixiy davrda tashkiltopgan

1.VIII-XII asr;

№ 141.

Manba: K.Hоshimоv,S. Nishоnоvа . Pеdаgоgikа tаriхi. – T -2005,IIBOB

Qiyinlik darajasi – 1

Markaziy Osiyoda birinchi bo‘lib ta’lim tarbiyaga ta’rif bergan alloma...

4.Al-Farobiy

№ 142.

O`qituvchiga xos qobiliyatlarini to`g`ri ko`rsatilgan qatorni aniqlang?

3.Bilish, tushuntira olish, kuzatuvchanlik, nutq, tashkilotchilik,obro` orttira olish,to`g`ri muomala qilish, kelajakni ko`ra bilish, diqqatni taqsimlay olish

№ 143.

Manba: R.Mavlonova,N.Voxidova,N.Raxmonqulova. Pedagogikanazariyasivatarixi.T -2010.XIIIBOB.

Qiyinlik darajasi – 2

O`quv rejasi nimaga asoslanib tuziladi?

1.O`quvchilarning yosh xususiyatiga ko`ra

2.Ma`lim bir hujjat asosida

3. O`qituvchining shaxsiy talablariga ko`ra

4. Ta`limning maqsadiga ko`ra

№ 144.

Manba: R.Mavlonova,N.Voxidova,N.Raxmonqulova. Pedagogikanazariyasivatarixi.T -2010.XIIIBOB.

Qiyinlik darajasi – 2

O`quv rejasini tuzishda …..asosan bo`ladi. Nima asos bo`ladi?

1.Uzluksiz ischil prinsip

2.O`quvchilar yoshi va qobilyati

3. Predmetli o`qitish prinspi

4.Tizimli o`qitish prinspi

№ 145.

Manba: R.Mavlonova,N.Voxidova,N.Raxmonqulova. Pedagogikanazariyasivatarixi.T -2010.XIIIBOB.

Qiyinlikdarajasi – 2

Mehnat insonni uch narsadan saqlaydi,Birinchisi yurak siqilishidan,ikkinchisi muhtojlikdan, uchinchisi…nimadan saqlaydi ?

2.Axloqiy buzilishdan

№ 146.

O`qituvchida qobiliyatning qaysi turlari mavjud bo`lishi zarur.

3.Bilish qobiliyati,tushuntira olish qobiliyati,kuzatuvchanlik qobiliyati, nutq qobiliyati,tashkilotchilik qobiliyati,obry orttira olish qobiliyati, to`g`ri muomala qilish qobiliyati, kelajakni ko`ra bilish qobiliyati, diqqatni 32taqsimlab olish qobiliyati.

№ 147.

Markaziy Osiyo mutafakkirlaridan qaysi alloma birinchi marta bolalarni jamoa bo‘lib maktabda o‘qitishning ahamiyatini ilmiy asoslab bergan.

1.Ibn Sino;