4-amaliy mashg’ulot ilmiy dunyoqarashni shakllantirish va o`quvchilarni aqliy tarbiyalash. Reja

Mustahkamlash uchun savollar
1.Dunyoqarash tushunchasi?
2.Dunyoqarashning pedagogik jarayon sifatida?
3. O’quvchilarni aqliy tarbiyalash bosqichlari?
4.Ilmiy dunyoqarashning rivojlanishi uchun qo’yilgan talablar?
5. Ijtimoiy-tarixiy hodisa sifatida doim vorislik asosida rivojlanadigan dunyoqarash?
6.Aqliy rivojlantirish va dunyoqarashning bir biriga bog’liqliklari?
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy taxlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag‘ishlangan majlisidagi O’zbekiston Respublikasi 2.Prezidenti nutqi. // Xalq so‘zi gazetasi, 2017.16 yanvar, №11.
Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. “O‘zbekiston”, 2017.
3.O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. O’zbekiston Respublikasi qonun xujjatlari to‘plami, 2017yil, 6-son, 70-modda.
FANNI O‘ZLASHTIRISH BO’YICHA INTERFAOL TA’LIM METODLARI. O‘QUV JARAYONIGA INTERFAOL METODLAR TATBIG‘I.

1. 
   Insert texnologiyasi
   

Insert texnologiyasini qo‘llash uchun dastlab o‘quvchilarga ma’ruza matni bilan tanishib chiqish vazifasi yuklatiladi. Matnni o‘qish uchun o‘qituvchi mavzu mazmuni ko‘lamidan kelib chiqqan holda reglament belgilaydi. So‘ngra jadval asosida mavzu yuzasidan savollarni keltiradi va o‘quvchilarni jadval qatorlarini quyidagi belgilarni qo’yib chiqishnitopshiradi.

Mavzu savollari	√	+	-	?
1.
2.
3.
4.

Belgilar quyidagi ma’nolarni anglatadi:
(√) - Bilaman.
(+) - Men uchun yangi ma’limot.
(-) - Men bilgan ma’limotni inkor qiladi.
(?) – Noaniq, mavxum (qo‘shimcha aniqlikni talab qiladigan) ma’limot.

3.