4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya


Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash


Download 3.78 Mb.
bet88/254
Sana18.06.2023
Hajmi3.78 Mb.
#1580208
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   254
Bog'liq
4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunik

Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.


Savol-javob o‘tkaziladi.

    1. Ziyrak uch yigit sharob, kabob va hokim haqida qanday taxmin qildilar?

    2. Ertakni davom ettira olasizmi?

Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.

  1. Uyga vazifa berish. “Ziyrak uch yigit” ertagining 2-qismini so‘zlash.




Mavzu: “Ziyrak uch yigit” (Ertak). 3-qism.

Darsning maqsadi:


Ta’limiy: o‘quvchilarni “Ziyrak uch yigit” ertagining 3-qismi bilan tanishtirish, ertakni ifodali, rollarga bo‘lib o‘qish ko‘nikmasini o‘stirish. Ertak matnini qismlarga bo‘lish, reja tuzish ko‘nikmasini shakllantirish.
FK 1: ertak mazmunini tinglab tushuna olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda hamjihatlik, inoqlik, do‘stlikni qadrlash tuyg‘ularini o‘stirish, halol mehnat qilishga undash.
TK 4: ertak qahramonlarning vijdonliligiga qarab xolis fikr yurita olish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning erkin va mustaqil fikrlash, nutqi- ni rivojlantirish, lug‘atini boyitish, ertakni o‘qib qissadan hissa chiqar- ishga o‘rgatish.
FK 2: o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, tushuntirish “Savollar hujumi”, “Di- namo”, Zinama-zina” o‘yinlari.
Dars jihozlari: rasmlar, tarqatma materiallar. multimedia ilovalari.

Darsning borishi:


  1. Tashkiliy qism.

Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
  1. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.


O‘quvchilar “Ziyrak uch yigit” ertagining 2-qismini o‘qib, so‘zlab beradilar.

Download 3.78 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   84   85   86   87   88   89   90   91   ...   254




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling