7-amaliy mashg’ulot Mavzu: Baholashda portfolio vazifasi. Mashg’ulotning maqsadi

1-topshiriq. “IDROK XARITASI” METODI
Portfolio turlari grafikli bayon etiladi. Bu usulni qo’llash orqali talabalarning axborotlarni tizimli, tartibli va vizual o’zlashtirishiga erishiladi.

2-topshiriq. VENN DIAGRAMMASI
Elektron portfolio yaratishga mo’ljallangan dasturiy vositalar to’g’risida ma’lumotlar beriladi va tahlil qilinadi. Portfolio yaratishda foydalanuvchiga murakkablik tug’dirmaydigan, qulay interfeysli dasturiy vositani tanlash masalasi ko’rib chiqiladi. Bunda o’z navbatida talabalardan elektron portfolio yaratishda juda katta mehnat, tayyorgarlik va professionallik talab etadigan va murakkab bo’lmagan, professionallik talab etmaydigan dasturiy ta’minotni solishtirish masalasi quyiladi.
Elektron portfolio yaratish uchun mo’ljallangan dasturiy ta’minotlar kontentlarni boshqarish tizimi (Joomla) va instrumental dasturiy vositalar solishtiriladi. Ularning umumiy jihatlari aniqlanadi, o’xshashliklari va kamchiliklari aniqlanadi. Xulosa qilinadi.

NATIJA: Instrumental dasturiy vositalar mutaxassis bo’lmaganlar uchun o’z portfoliosini yaratishda juda qulay dasturiy vosita.


3-topshiriq. “NIMA UCHUN ?” SXEMASI
“Nima uchun” sxemasi-muammoning dastlabki sabablarini aniqlash bo’yicha fikrlar zanjiri. Tizimli, ijodiy, tahliliy fikrlashni rivojlantiradi va faollashtiradi.
Elektron portfoliolar to’g’risida batafsil ma’lumotlar bayon etilgandan so’ng talabalarni faollashtirish va bilimlarini mustahkamlash maqsadida “Nima uchun?” – grafik organayzeri qo’llaniladi. Talabalardan o’qituvchi tomonidan quyilgan muammoli savolga javob berishlari talab etiladi.



4-topshiriq. “BALIQ SKELETI” SXEMASI
“Baliq skeleti” chizmasi bir qator muammolarni tasvirlash va uni yechish imkonini beradi. Dars yakunida talabalarga uyga vazifa qilib “Elektron portfolioni yaratishda uchraydigan muammolarning sabablari”ni o’rganib “Baliq skeleti” sxemasi asosida yoritib kelish yuklatiladi.
Bu metodni qo’llash talabalarda tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi.