7-mavzu: Qo’g’irchoq teatriga tayyorgarlik ko’rish va kerakli jihozlarni tayyorlashga o’rgatish {2 soat}. Reja

7-mavzu: Qo’g’irchoq teatriga tayyorgarlik ko’rish va kerakli jihozlarni tayyorlashga o’rgatish {2 soat}.
Reja:

1. 
   Qo’g’irchoq teatri va uning turlari haqida tushuncha berish.
   
2. 
   Qo’g’irchoq teatrlarini tashkil qilish va o’tkazishda bolalarning qobiliyatlari va qiziqishlarini hisobga olish.
   
3. 
   Qo’g’irchoq teatri uchun kerakli jihozlarni bolalar bian birgalikda tayyorlash.
   

Ахloqiy-estetik sifatlar bolalada go’zallik haqidagi bilimlar, hayot voqieligi, buyumlar, ularning rang-barangligi, turlarini, o’zini tuta bilishni, muloqatga kirishuvchanlik, yaxshi-yomonni farqlash, o’z-o’ziga baho berish kabilarni tarbiyalash masalasini ichiga oladi. Inson hayoti o’z-o’zini anglashdan boshlab tarbiyalash masalasini o’z ichiga oladi. Inson hayoti o’z-o’zini anglashdan boshlab, jismoniy, aqliy va ijtimoiy kamolatga erishuv jarayoni amalga oshishi tugallanadi” bolalar bog’chasida, аhloqiy tarbiya berishda quyidagilarga e’tibor qaratish lozim:

• 
  Kichik, o’rta, katta guruh bolalari uchun sodda elementlar аhloqiy tushunchalar haqida ma’lumot berish;
  
• 
  Har bir o’rgatilgan u yoki bu fazilatlar rasmlar, multfilm tasmalar, axborot kommunikativ texnilogiyalar vositalari va bolalarni jonli harakatlari orqali tushuntirish;
  
• 
  Bola doimiy ravishda “ nima yaxshi”, “nima yomon ” ma’nosini anglab o’z fikrini sodda bayon etish
  

Maktabgacha yoshdagi bolalarni teatr tomoshalariga oshno qilish, ularning qo’g’irchoq o’yinlarini qilishdan maqsad:

• 
  Bolalar uchun ijodkorlik, faollikni taminlovchi shart-sharoit yaratish;
  
• 
  Teatr ko’rish odobiga o’rgatish;
  
• 
  Teatr tomoshalari jarayonida bolalarning nutqi va jismoniy rivojlanishdagi uzviylikni taminlash;
  
• 
  Xalq yaratgan boy merosimizga bo’lgan muhabbat hissini uyg’otish;
  
• 
  Qo’g’irchoq teatrini ota-onalar bilan hamrohlikda tashkil qilish imkoniyatini yaratishdan iboratdir.
  

Har bir qo’g’irchoq teatri bolaning ruhiyatiga quyidagicha ta’sir ko’rsatadi:

• 
  Qo’g’irchoq teatri uchun tanlangan ertak bolalning yosh va bilim saviyasiga mos bo’lsa, bolada butun vujudi bilan uni va unga nisbatan qiziqish paydo bo’ladi;
  
• 
  Kuzatishlarimizdan ma’lumki, ayrim bolalarda ertak qahramoniga nisbatan ruhi tetiklik yoki qo’rqish, nafrat, ko’ziga yosh olish yoki8 kulib yuborish kabi emotsional holatlar namoyon bo’ladi;
  
• 
  Qo’g’irchoq teatri yakunida o’tkazilgan suhbatda bolalar qo’g’irchoq teatrida ko’rganlari haqida qiziqish va xursandchilik bilan qo’g’irchoq teatrini doimo ko’rishga hohish bildiradilar.
  

Topshiriqlar