Yakunlash va xulosalash
3.1. Mavzu yuzasidan aqliy hujum qoidasi asosida dars o’tkazishni taklif etadi. Doskaga «Ofis dasturlari paketi nima?» deb yozadi. O’quvchilar tomonidan aytilgan fikrlarni yozib boradi va umumlashtiradi ( 3-ilova).
|
Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi
|
3.2. T-sxema texnikasidan foydalanilgan holda juft-juft bo’lib ishlash uchun tinglovchilarga: «Microsoft Office Professional for Windows paketi o’z ichiga qaysi dasturlarni oladi?» Aksinchi-chi? deb yozilgan tarqatma materiallar tarqatadi. Ushbu texnika orqali mavzu bo’yicha yakunlovchi xulosa qiladi.(4-ilova)
|
Mustaqil
T-sxemani to’ldiradilar. Erkin fikrini bayon etadi
|
3.2. O’quvchilarning faoliyatiga baho qo’yiladi va rag’batlantiriladi
|
Eshitadi
|
3.3. Kelgusi mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rish uchun topshiriqlar va foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxati beriladi
|
Eshitadi va
O’UM ga qaraydilar
|
1-Ilova
2-Ilova
O’quvvizual materiallar:
1-savol. Kompyuterlar uncha katta bo’lmagan ofislarda nima vazifalarni bajarish uchun ishlatiladi?
1 slayd
matnmuharrirlarivataqdimotligrafikavositalariyordanimidakirishvachiqishma’lumotlariniqaytaishlash (еlektronpochtavafakslar, xatvaso’rovlar, е’lonvaboshqahujjatlar);
|
odatdaеlektronjadvallarniishlatibbajariladiganhisoblashlarvahisobotlar, ma’lumotlarniyig’ishvatahlilqilish (prays-varaqlarnihisoblashvaqaytaishlash; turliyo’nalishlarvamezonlarbo’yichahisobotlarnishakllantirish; ma’lumotlarnitahlilqilishvastatistikqaytaishlash);
|
kelibtushganma’lumotlarniyig’ishvasaqlash, buularnitezqidirish (turlixilmezonlarvabelgilarbo’yicha) vaqiymatlarbazasiniboshqarishtizimnni(QBBT) qo’llaganholdabuma’lumotlargamurojaatqilishnita’minlaydi;
|
iqtisodiyvabuxgalterlikhisobotlari, shujumladan, buxgalterlikhisobiningdasturlivositalariyordamidaishhaqinihamhisoblash;
|
maxsuslashganmoliyaviyamaliydasturlaryordamidamoliyaviyahvolnivaboshqamoliyaviyhisoblashlarnitahlilqilish.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
