)
8.2. Yechimlarni kengroq ko`rib chiqish yo`llari.
E.Torrens kreativlikni yechimlarni topishda bilimlarning yetarli
bo`lmasligi muammosi, qiyinchiliklar qarshiidagi indentifikatsiya va
taxminlarning shakllanishi, yechimlarning topilish jarayoni deb qaraydi.
(E.Torrens, 1996-y.)
Kundalik hayotda oʻquvchilar turli oʻzaro munosabatlaridagi va
jamiyatdagi muammolarni yechishda kreativ fikrlashdan foydalanadilar.
Ushbu kontekstda kreativ fikrlash muammoning nafaqat texnik jihatini, balki
ijtimoiy jihatini, yaʼni boshqalarning ehtiyoj va nuqtayi nazarini hisobga olgan
holda, shaxslararo, jamiyatdagi va dunyodagi global muammolarni yechishdan
iborat. Ushbu domendagi kreativ fikrlash oʻquvchining boshqalarga hamdard
boʻlish hamda muayyan guruh ehtiyojlarini anglash, bogʻliqliklarni aniqlash
va emotsional qiymatga ega gʻoyalarni berish hamda innovatsion, lekin ayni
damda tatbiq etilishi mumkin boʻlgan yechimlarni taklif etish qobiliyatiga
bogʻliqdir (Brown va Wyatt, 2010 [110]).
Ijtimoiy muammoni hal qilish domenidagi test savollar oʻquvchidan
quyidagi vazifalarni bajarishni talab etadi: yakka tartibda yoki ehtimoliy
guruh ssenariysida ijimoiy ahamiyatga ega ochiq muammoni yechish vazifasini
bajarish; berilgan ssenariy asosida ijtimoiy muammolarga yechim topish;
tayyor yechimni yanada takomillashtirish.
8.3. Noodatiy ijodiy fikrlash usullari.
Bugun dunyoda yuz berayotgan to‘rtinchi sanoat tamaddunining dvigateli
— harakatga keltiruvchi kuchi kreativlikdir. Atrofga boqsangiz, har tomonda
inson ijodkorligining beqiyos va hayratlanarli namunalariga duch kelasiz:
Do'stlaringiz bilan baham: |
