9-sinf O‘zbekiston tarixi

Darsning maqsadi: ta’limiy; O’quvchilarga Turkistonda 1916 yilgi qo’zg’olonlarning boshlanish sabablari haqida bilim berish . tarbiyaviy: o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash Rivojlantiruvchi: mustaqil fikrlashga o’rgatish.
Dars turi: yangi tushuncha , bilimlarni shakllantiruvchi
Dars metodi: “Zakovat” savollari, guruhlarda ishlash
Dars jihozlari :”O’zbekiston tarixi” darsligi , mavzuga oid xarita, doska, bo’r, vatman , marker, skoch, tarqatma materiallar.
Tashkiliy qism: Salomlashish. Davomat. Dunyo yangiliklari.
O’tilganni so’rash: “Zakovat” savollari.
Antanta bu … 2.1914y 28 iyul …
3.”Favqulodda muhofaza holati” --bu … 4. 19 yoshdan 43 yoshgacha ….
5.1916-yil 25 iyun --- bu … 6. Nikolay II …
7. Turkiston muxtoriyati bu …


Yangi mavzu: kichik ma’ruza. Guruhlarda ishlash.

1-guruh. Qo’zg’olon dastlab qaysi hududda boshlandi?

2-guruh. Qancha mardikor olinishi kerak bo’ldi?
3-guruh. Toshkentda bo’lib o’tgan qo’zg’olon tafsilotlari?
4-guruh. 1916-yilgi qo’zg’olonlar qanday oqibatlarga olib keldi?
Guruhlar taqdimoti .
Mustahkamlsh:
1.Rizvonbibi Ahmadjonova haqida nima bilasiz?
2.Qo’zg’olonni boshlanishi haqida nima bilasiz ?
3.A.Gippius kim?
4.Sirdaryo viloyatidan qancha mardikor olinishi kerak bo’ldi?
5.Norozilik harakatlarida qaysi tabaqa qatnashdi?
6.Qo’zg’olonchilar asosan qaysi jaryonga qarshi chiqdilar ?
7.Turkistondagi 1916 yilgi qo’zg’olonlar qayerda boshlandi ?
8.Qo’zg’olon ishtirokchilari asosan qaysi tabaqa vakillari edi ?
9.Farg’onafdan qancha odam mardikorlikka yuborish aytildi ?

Baholash.
Uyga vazifa .Mavzuni o’qish . Testlar tuzish

Sana_________________Sinf___________O’zbekiston tarihi

Mavzu: JIZZAX QO’ZG’OLONI
Darsning maqsadi: ta’limiy; O’quvchilarga Jizzax qo’zg’oloni haqida bilim berish . tarbiyaviy: o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash Rivojlantiruvchi: mustaqil fikrlashga o’rgatish.