9-sinf O‘zbekiston tarixi

Mavzu: TOSHKENTDA “VABO “ ISYONI
Darsning maqsadi: ta’limiy; O’quvchilarga Turkistonda mustamlakachilik jabr zulmini kuchayishi va milliy ozodlik harakatlari haqida bilim berish .
tarbiyaviy: o’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi: mustaqil -siyosiy fikrlashga orgatish
Dars turi: yangi tushuncha , bilimlarni shakllantiruvchi
Dars metodi: “Klaster” , guruhlarda ishlash
Dars jihozlari :”O’zbekiston tarixi” darsligi , Dunyoning siyosiy xaritasi ,doska, bo’r, vatman , marker, skoch, tarqatma materiallar.
Tashkiliy qism: Salomlashish. Davomat. Dunyo yangiliklari.
O’tilganni so’rash: savol-javob
1.Milliy-ozodlik harakati deganda nimani tushunasiz?
2.Nima uchun podsho hukumati Turkist
3.Qo’zg’olonlarga nimalar sabab bo’lishi mumkin?
4.nima sababdan qo’zg’olonlar Farg’ona vodiysida bo’ldi?
5.Farg’ona vodiysining qaysi hududlarida yana qo’zg’olonlar bo’lib o’tdi ?


Yangi mavzu: kichik ma’ruza
1892 yil 24 iyunda Toshkentda “Vabo isyoni “ yoki “Toshotar voqeasi “ deb atalgan qo’zg’olon bo’ldi .
Bu qo’zg’olon Turkiston mustamlakachi ma’muriyatini tashvioshga solib qo’ydi .
1892 yil 18 iyunda “Harbiy holatda deb e’lon qilingan joylar haqida qoida “ joriy etildi .
“Klaster”

Vabo isyoni





Mustahkamlsh.
1.Mahalliy aholi huquqlarini cheklanishini nimada ko’rasiz?
2.Toshkent qo’zg’olonini boshlanish sabablarini ayting?
3.Qo’zg’olon qacgon boshlandi?
4.Qo’zg’olon bostirilganidan keyin qanday tadbirlar amalga oshirildi?

Baholash. Faol o’quvchilar baholanadi .
Uyga vazifa. Mavzuni o’qish savollarga javob berish.

Sana_________________Sinf___________O’zbekiston tarihi

Mavzu: ANDIJON QO’ZG’OLONI