Qidiruv: ТАРБИЯНИНГ

Тарбиянинг бош вазифаси
- Bola tug‘ildi. Ona organizmi bilan anatomik bog‘lanish uzilgan bo‘lsa-da, bola mustaqil hayot kechira olmaydi, chunki bola ona bilan fiziologik jihatdan bog‘langandir, ona uni o‘z suti bilan boqadi
Эстетик тарбиянинг мазмуни, шакл ва методлари
-
Ахлоқий тарбияни шакллантирувчи омиллар таснифи
- Research · March 2021 doi: 10. 13140/RG
Замонавий ахлоқий тарбиянинг ютуқлари ва камчиликлари. “Оммавий маданият”нинг ёшлар дунёқарашига таъсири
- Замонавий ахлоқий тарбиянинг ютуқлари ва камчиликлари Режа
Мусиқа остида жисмоний тарбиянинг аҳамияти
- Низомий номидаги Тошкент Давлат Педагогика Университети Мактабгача таълим факультети Мактабгача таълим методикаси кафедраси
Оилада ижтимоий тарбиянинг босқич ва воситалари
- Васила Каримова
§2. Онгли интизом – ақлий тарбиянинг таркибий қисми
- Ж. Ҳасанбоев, Ҳ. Сарибоев, Г. Ниёзов, О. Ҳасанбоева, М. Усмонбоева
Бюллетень науки и практикиБюллетень науки и практики
D. Saidov. Role of servicesfor automobiles in development of automobile business in Khorezm region. Минтақада замонавий фан, таълим тарбиянинг
Бюллетень 260.61 Kb. 1
o'qib
Мавзу: Туризм жисмоний тарбиянинг таркибий қисми эканлиги ва бошқа фанлар билан алоқадорлигиМавзу: Туризм жисмоний тарбиянинг таркибий қисми эканлиги ва бошқа фанлар билан алоқадорлиги
Turizim jismoniy tarbiyaning tarkibiy qismi ekanligi va boshqa fanlar bilan bog’liqligi
172.84 Kb. 16
o'qib
3-мавзу. Тарбиянинг ижтимоий ходиса ва педагогик жарён эканлиги3-мавзу. Тарбиянинг ижтимоий ходиса ва педагогик жарён эканлиги
Б,Б,Б технологияси” усулидан фойдаланган ҳолда талабаларга қуйидаги савол билан мурожаат қилади: Тарбия жараёнининг мазмун-моҳияти (4-илова)
50.34 Kb. 5
o'qib
Эстетиканинг замонавий муаммолари ва эстетик тарбиянинг долзарб масалалари referatЭстетиканинг замонавий муаммолари ва эстетик тарбиянинг долзарб масалалари referat
Farmoni bilan “2017-2021 yillarda O’zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha Harakatlar strategiyasi” tasdiqlandi
90.97 Kb. 13
o'qib
1. Мактабгача ёшдаги болалар жисмоний тарбияси Мактабгача ёшдагиларнинг жисмоний сифатларини тарбиялаш Ўқитиш ва тарбиянинг асосий услубиятлари1. Мактабгача ёшдаги болалар жисмоний тарбияси Мактабгача ёшдагиларнинг жисмоний сифатларини тарбиялаш Ўқитиш ва тарбиянинг асосий услубиятлари
23.71 Kb. 4
o'qib
Замонавий ахлоқий тарбиянинг ютуқлари ва камчиликлари РежаЗамонавий ахлоқий тарбиянинг ютуқлари ва камчиликлари Режа
«Муомала» ибораси ижтимоий тараққиётнинг деярли барча соҳаларида инсоннинг кундалик фаолиятида ҳамда инсонлараро муносабатларга нисбатан бевосита ёки билвосита қўлланилади
59.85 Kb. 11
o'qib
Мавзу: жисмоний тарбиянинг асосий воситалариМавзу: жисмоний тарбиянинг асосий воситалари
Harakatli o’yinlarni tashkil qilish va o’tkazishda g’oyaviylik, ilmiylik va o’yindan foydalanish rejaga asoslanganligini, tarbiyaviy, ta’limiy va sog’lomlashtirish natijalariga yo’naltirilganligini hisobga olish zarur
1.64 Mb. 1
o'qib
Инсон табиатда дунёга келиб, жамиятга камол топар экан, шубҳасиз, тарбиянинг турли восита- ларидан фойдаланади. Маънавият тарбиясидаги эътикод тушунчасини ана шундай тарбия воси- таларидан деб кўрсатиш мумкинИнсон табиатда дунёга келиб, жамиятга камол топар экан, шубҳасиз, тарбиянинг турли восита- ларидан фойдаланади. Маънавият тарбиясидаги эътикод тушунчасини ана шундай тарбия воси- таларидан деб кўрсатиш мумкин
53.25 Kb. 3
o'qib
Мавзу: педагогикани ўрганиш заруратиМавзу: педагогикани ўрганиш зарурати
«Тарбия биз учун ё ҳаёт. ё мамот, ё нажот, ё ҳалоқат, ё саодат, ё фалоқат масаласидир». Ҳақиқатан ҳам инсон ҳаётини саодатга, соф инсоний фаолиятга эришишда тарбиянинг роли ниҳоятда муҳим
243.34 Kb. 79
o'qib
Мавзу. Ўзбекистонда психология фанининг ривожланиши ваМавзу. Ўзбекистонда психология фанининг ривожланиши ва
«Умумий педагогика» бўйича қисқа очерк, «мактабшунослик» тарбиянинг умумий методлари 40-йиллар ва 54-йилларда «Умумий психология», 62-йилда
30.52 Kb. 2
o'qib
Жисмоний тарбиянинг мақсади ҳамда вазифалари. РежаЖисмоний тарбиянинг мақсади ҳамда вазифалари. Режа
«Фукаролар энди ижтимоий иктисодий жараёнларни иштирокчиси, бажарувчиси эмас, балки бунёдкори ва ташкилотчисидир». Бундай янгича ёндашувлар жисмоний маданият фанинг объекти ва предмедини кенгайтиради
38.18 Kb. 1
o'qib
6-мавзу: Маънавий-маърифий ишларининг такомиллашуви тарбиянинг асоси Маънавий-маърифий ишларни ташкил этишда маънавият, маърифат, мафкура ва дин масалаларининг ўзаро уйғунлиги. Маънавий-маърифий ишларнинг асосий йўналишлари6-мавзу: Маънавий-маърифий ишларининг такомиллашуви тарбиянинг асоси Маънавий-маърифий ишларни ташкил этишда маънавият, маърифат, мафкура ва дин масалаларининг ўзаро уйғунлиги. Маънавий-маърифий ишларнинг асосий йўналишлари
0.78 Mb. 6
o'qib
Тарбиянинг умумий методлариТарбиянинг умумий методлари
«методос» йўл тарбия мақсадига эришишнинг йўли; тарбияланувчиларнинг онги, иродаси, туйғулари ва хулқига таъсир этиш усуллари. Мактаб амалиётига татбиқ этилганда, методлар бу тарбияланувчиларнинг онги, иродаси
100.03 Kb. 6
o'qib
Ўзбекистонда жисмоний тарбиянинг ривожланиши. Казоқов Р. Т.,Ўзджтсу.,Ўқитувчи. Джўрабаев А. М.,Ўзджтсу.,ЎқитувчиЎзбекистонда жисмоний тарбиянинг ривожланиши. Казоқов Р. Т.,Ўзджтсу.,Ўқитувчи. Джўрабаев А. М.,Ўзджтсу.,Ўқитувчи
Aннотация Мақолада Ўзбекистонда спортинг ривожланиши ва ривожлантиришга оид фикр ва мулохазалар юритилган
59.5 Kb. 1
o'qib

1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling